Учебные презентации

Почему?Отчего?Куда?Зачем? Проверим себя.

ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ в редакции от 25.11.2013 г., вступил в силу 01.01.2014 г.вводит четкие определения часто употребляемых терминов и понятий: "образование", "воспитание", "обучение", "уровень образования", "квалификация", "учебный план", "практика", "направленность (профиль) образования" и т. д. меняет

Южный Урал – Родина Башкирии Холодное небо, прозрачные дали, громады застывшие скал. Этому краю недаром дали Гордое имя – Урал.

Спешу вас поздравить я С началом золотой поры Желаю счастья и добра, Но, а в душе только весны. Пусть осень проливным дождем Из жизни вашей смоет грусть Останется пусть только сном Печаль, тревога…ну и пусть У вас лишь будет

Как устроен организм человека?Группа органов, связанная друг с другом и совместно выполняющая общую задачу в организме система органов. Системы органов человеческого тела: 1. Опорно–двигательная система.

Нанайцы коренной малочисленный народ Дальнего Востока,проживающий по берегам Амура.Нанайская девушкаНанайские дети В основном нанайцы занимаются оленеводством, много охотников и рыбаков.

Формой он похож на мяч.Был когда –то он горяч.Спрыгнул со стола на полИ от бабушки ушел.У него румяный бокКто же это? «Как из зерна получилась булка»

Стресс – это состояние психического напряжения, которое возникает у человека в процессе его деятельности , в основном, в экстремально-сложных условиях Факторы стресса в педагогической деятельностиПерегрузкиКонфликтные ситуации, возникающие с различными категориями участников образовательного процесса (коллеги, администрация, ученики, родители)Систематические нововведения, вынуждающие менять привычные

Цель:через занимательные упражнения содействовать повышению интереса детей к математике, расширению их кругозора продолжить выработку вычислительных способностей развивать внимание, память, логическое мышлениеобучать работе в группах. Вступительная часть:жеребьёвка участниковвыбор капитанов команд, названия команд объяснение условий игры

Создать условия для закрепления у учащихся знаний о гласной букве «ю»; Раскрыть функцию буквы «ю», как показателя мягкости согласных;Способствовать формированию навыка чтения слов с изученными буквами, развитию речи, фонематического слуха.Цель педагогического проектирования: Технологическая карта урока для 1 класса к УМК «Школа

автоматизация звука [ш] в словах.Цель: Задачи.1.Коррекционно – обучающие:-Закрепить умение определять местоположение звука (Ш) в словах.-Закрепить умение подбирать слова по смыслу.- автоматизировать произнесение звука (Ш) в словах;2. Коррекционно – развивающие:- развитие фонематического анализа;- развитие логического мышления;- развитие артикуляторной моторики;- развитие связной речи.3.

Проект первого велосипеда предложил ещё в 1495 году великий итальянский учёный Леонардо да Винчи. Но этот рисунок люди увидели только в конце 19 века. Поэтому так много изобретателей в разных странах мира пытались создать эту двухколёсную машину и в 17 и

До 2-х летСодержание: Дети знакомятся с ладошкой, выполняют простейшие движения (похлопывание, постукивание, прятанье рук за спину), с помощью взрослого показывают фигурку животного одной рукой.Технология: Потешку или стихотворение читают до игры 3-4 раза, рассматривают иллюстрацию, сопровождая ее вопросами: «Как зайка шевелит ушами?»,

Актуальность: В последнее время, уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Из-за большой занятости на работе родители меньше говорят с ними. В современном мире появилось множество гаджетов, дети больше смотрят телевизор. Малыши в меньшей степени делают что-то своими руками,

Автор работы Быстрицкий Владислав ученик 2 класса Объект исследования: ЁЖ Предмет исследования: Образ жизни ежа, его питание и привычки Цель работы: Собрать

Актуальность Современные концепции развития личности ребенка, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов народной культуры в процессе развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Сохранение и развитие культуры каждого этноса