Презентации по Алгебре

В – 34 №19. Арифметическая прогрессия задана формулой n-го члена = 4n + 2. Найдите сумму членов прогрессии с двадцать пятого по тридцать пятый включительно.

Цель урока:Дать определение логарифма и основного логарифмического тождестваПоказать полезность применения логарифмов;Научить видеть знакомое в незнакомом, развить интерес к истории математики и её приложениям. Задача 1Найдите положительный корень уравнениях2 = 9х3 = 8 х4 = 81ответ

Вариант 1. Число, противоположное числу -13.Число, противоположное числу -(-(-(-(25.5)Найдите значение выражения -(-х), если х=3,1.Найдите значение выражения (-2х), если х=0.Число 100 000 противоположно числу ...Вариант 2. Число, противоположное числу 7.Число, противоположное числу -(-(-7,5).Найдите значение выражения -х, если х=2,5.Найдите значение выражения -х, если

Решить уравнение: Log2 (x+3)=21.Найдём ОДЗ, учитывая , что логарифм определён только для положительных чисел.Х+3>0X>-3-3 2.Решим уравнение:Log2(x+3)=2 , 2 = Log222= Log2 4Log2(x+3)=Log24X+3=4X=4-3X=1

СодержаниеОбщие характеристикиГеографияЭкономикаТуризмДостопримечательности Ко́нго - Является второй (после Алжира) по площади территории и четвёртой (после Нигерии, Эфиопии и Египта) по численности населения страной в Африке. Входит в ООН, Африканский союз и Сообщество развития стран Южной Африки, в международную организацию стран АКТ.Официальный язык

Цель работы: Выяснить:где и когда зародилась математика;как записывали числа в древности разные народы;какими числами мы пользуемся в настоящее время. Тезисы:что такое математика,что такое цифры и числа,как записывались числа,что такое египетские цифры,что такое римские цифры,как выглядели китайские цифры,сегодняшняя система счисления,зачем

Содержание1. Определение касательной к графику функции.2. Уравнение касательной к графику функции в общем виде.3. Алгоритм составления касательной к графику функции.4. Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых.5. Касательная проходит через точку, лежащую на данной прямой.6. Касательная проходит через точку, не лежащую на

Закон двойного отрицанияДвойное отрицание исключает отрицание Переместительный (коммутативный) законДля логического сложения:Для логического умножения:

Устный счёта) Вычислить:32 , (-2)2, б) Решить уравнения, сколько корней они имеют?X2 = 4 x2= - 16 3x2 = 0в) Разложить на множители:x2 - 4

Решение систем линейных уравнений1. Определить, является система совместной (имеет решение) или несовместной (не имеет решения). 2. Если система совместна, то выяснить, является ли она определённой (т. е. имеет единственное решение) или неопределённой (т. е. имеет множество решений). 3. Если совместная система

1). Определение 2). Виды 3). Свойства числовых неравенств 4). Основные свойства неравенств 4). Типы 5). Способы решения Запись вида а>в или а

ЛогикаЛогика – это наука о формах и способах мышления, позволяющая строить формальные модели окружающего мира, отвлекаясь от содержательной стороны.Это учение о способах рассуждений и доказательств. Мышление всегда осуществляется через понятия, высказывания и умозаключения. ПонятиеПонятие – форма мышления, отражающая наиболее существенные свойства

Неравенство cost > a0xy1. Отметить на оси абсцисс интервал x > a.2. Выделить дугу окружности, соответствующую интервалу.3. Записать числовые значения граничных точек дуги.4. Записать общее решение неравенства.at1-t1-11 Неравенство cost ≤ a0xy1. Отметить на оси абсцисс интервал x ≤ a.2. Выделить дугу

ТЕМА УРОКА: Функции ФУНКЦИИ ЗАДАНЫ ФОРМУЛАМИ. КАКИЕ ЭТО ФУНКЦИЙ И ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГРАФИКОМ КАЖДОЙ ФУНКЦИИ?у = -4х+8У= 5,4хУ= -х²-4х+2У= 7/хУ= 6У= (х-1)²+1

Прогулка в лес Вы бывали летом в лесу? Прогулка по лесу – это так приятно, а наблюдательному человеку ещё и интересно! «На опушке леса»

Книга Природы написана на языке математики.Г. Галилей. «Пробирных дел мастер». Основные принципыПринцип взаимопроникновения и взаимопомощи.Принцип узловых точек.

Задачи урока: актуализировать и углубить знания, полученные ранее по данному разделу;вспомнить определение логики, понятия, высказывания, умозаключения, доказательства;привести примеры основных форм мышления;познакомиться с историей развития логики. «….по одной капле воды…человек, умеющий мыслить логически, может сделать вывод о существовании Атлантического океанаили Ниагарского водопада,

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. М.В.Ломоносов Девиз урока:«Дорогу осилит идущий, а математику- мыслящий»

«Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же задачу различными способами, чем решать три-четыре различные задачи. Решая одну задачу различными способами, можно путем сравнения выяснить, какой из них короче и эффективнее. Так вырабатывается опыт». У.

РазмещениеВ комбинаторике размещением называется расположение «предметов» на некоторых «местах» при условии, что каждое место занято в точности одним предметом и все предметы различны. Более формально, размеще́нием (из n по k) называется упорядоченный набор из k различных элементов некоторого n-элементного множества. РазмещениеНапример,