Презентации по Алгебре

у = х3у = -х3у = (х - 1)3у = х3 + 1 у = 2х3 у = (2х)3 х = у3 у = х4у = -х4у = (-х)4у = (х-1)4у = х4-1у = -2х4x = y4

Цель урока:Систематизация , обобщение и расширение знаний по теме «Проценты» Задачи урока: Повторить определение процента Вспомнить виды задач на проценты Научиться решать задачи на смеси и сплавы pro centum – со ста

Отношения 7,2 : 2,4 и 2,7 : 0,9 равны, так как значения частных тоже равны.Равенства двух отношений называют пропорцией. С помощью букв пропорцию записывают так:a : b = c : d или a/b = c/d. Эти записи

Цели урокаВвести понятие иррациональных уравнений и показать способы их решений. Развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, обобщать факты и понятия, развивать самостоятельность, мышление, познавательный интерес. Содействовать формированию мировоззренческих понятий. Устная работа

Повторим свойства функции у=ах² при а>0,а

Из истории Древнего мира.Среди математиков Древней Греции было принято выражать алгебраические утверждения в геометрической форме. Вместо сложения чисел говорили о сложении отрезков, произведение чисел понимали как площадь прямоугольника. Говорили, что площадь квадрата, построенного на сумме двух отрезков, равна сумме площадей квадратов,

Вопросы для повторения Вопросы1. Дать определение неопределённого интеграла.2. Какие способы вычисления неопределённого интеграла вы знаете?Ответы1. Совокупность всех первообразных F(x)+С для функции f(x).2. 3 способа: способ непосредственного интегрирования, способ замены, способ интегрирования по

Тема элективного занятия: «ОБРАТНЫЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ, СОДЕРЖАЩИХ АРКФУНКЦИИ» ЦЕЛИ УРОКА: 1. Обобщить, систематизировать и углубить знания и умения учащихся по теме «Обратные тригонометрические функции. Решение уравнений, содержащих аркфункции». 2. Прививать интерес к исследовательской деятельности

Что такое уравнение?Что такое корень уравнения?Что значит решить уравнение?Какие виды уравнений вы знаете?Когда в уравнении появляются посторонние корни?Актуализация знаний Решить уравнения: I вариант II вариант(3-2х)(6х-1)=(2х-3)2 (5+4х)2=(9-21х)(4х+5)-12х2+20x-3=4х2-12x+9 25+40x+16х2=-84х2-69x+4516х2-32x+12=0 100х2+109x-20=0х=0,5 и х=1,5

Цели: повторить, обобщить и закрепить знания по данной теме; развивать логическое мышление, смекалку, способность применять теоретический материал на практике; воспитывать уважительное отношение к отвечающим, умение

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИЯb1, b2, b3, b4, …, bn – последовательность, где bn+1 = bn · q.Задать прогрессию – указать b1 и q.bn = b1· qn – 1 – формула n-го члена прогрессииЗнаменатель геометрической прогрессии: Сумма n-первых членов геометрической прогрессии:Задача:Однажды незнакомец постучал

прояснить и дополнить школьный материал, связанный с функциями и построением их графического изображения, представить систематизацию функций не по видам, а по методам построения их графиков.Цель элективного курса знакомство учащихся с методами решения различных по формулировке нестандартных задач, связанных с построениями графиков

Счет и вычисления – основа порядка в головеИоганн Генрих Песталоцци ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГАРИФМА Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени,в которую нужно возвести основание a,чтобы получить число b

Гипербола График

История математических обозначений Средневековые математики (например, КарданоСредневековые математики (например, Кардано) обозначали квадратный кореньСредневековые математики (например, Кардано) обозначали квадратный корень символом  R или стилизованной комбинацией Rx  (от лат. Radix, корень). Кардано (1585 год) равенство

тригонометрические функцииГрафиком функции у = sin x является синусоидаСвойства функции:D(y) =RПериодическая (Т=2π)Нечетная (sin(-x)=-sin x)Нули функции: у=0, sin x=0 при х = πn, n∈Zy=sin x тригонометрические функцииСвойства функции у = sin x5. Промежутки знакопостоянства: У>0 при х ∈

Тема урока:«Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень»Номер урока в теме:№ 11 Тип урока:Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков учащихся (с применением

гипотеза Каждый человек, особенно если он ученик 8 класса, может решить квадратное уравнение, если знает ответы на вопросы… вопросы... Определение квадратного уравненияВиды квадратных уравненийРешение квадратных уравнений

Общеобразовательное учебное заведениеПМГ математикиРоссия, Тольятти445057, Приморский б-р, 25Тел. (8482) 34-51-41Факс (8482) 4074-56ТольяттинскаяАкадемияУправления Алгебра стоит на четырёх китахЧислоУравнениеТождествоФункция

Дерево возможных вариантов222242724722422724224427227424727747274274 №18.4