Детские презентации

Тип проекта:по методу: познавательно-творческий;по содержанию: «человек-общество»по количеству участников: коллективный, групповой, дети 3-4 лет;по характеру контактов: открытый, в группе и за её пределамипо продолжительности: долгосрочный (в течение учебного года) Актуальность: Актуальность: Исследования ученых доказали, что уровень развития детской речи находится в

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) предъявляет новые требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. УМК «Школа России» Ориентируясь на сегодняшнее, информационное общество школа должна готовить человека обучаемого,

«Игра – это фантастический мир, освобожденный от деспотизма и подавления взрослых, мир открытия вытесненных желаний, мир реализации нереализуемого». А.С. Спиваковская - побуждает детей к общению друг с другом; - способствует закреплению навыков пользования

Задачи:Учить пересказу сказки с использованием элементов драматизации; Формировать и развивать монологическую и диалогическую речь; Совершенствовать звуковую культуру, выразительность речи;Развивать творчество и фантазию детей;Закреплять знания об окружающем мире;Развивать коммуникативные навыки;Создавать условия для возникновения эмпатии;Развивать умение воспринимать и передавать эмоциональные состояния героев посредством

Содержание1. Здравствуй школа! 2. Мой класс3. Моя первая учительницаМоя школьная жизнь5. Достопримечательности школы6. Мои первые наградыЦель проекта: Научиться составлять устный рассказ о своей школьной жизни, опираясь на фотографии (слайды). Здравствуй, школа!

Примерная рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» с модулем «Самбо» 1-11 класс:1. Обязательная часть программы 2. Вариативная часть программы Модули, включенные в данную программу, представляют собой относительно самостоятельные единицы, которые можно реализовать в любом хронологическом порядке и адаптировать под любые условия

Вот север тучи нагоняя, дохнул , завыл и вот сама идет Волшебница Зима

Наша дружная семья! СЕМЬЯЛюбят и уважают друг другаВместе занимаютсядомашнимхозяйствомВместе отдыхают и проводят свободное времяРаспределяют деньги на покупки и ведениедомашнего хозяйства

1)Русская архитектура XVIII века.2)Изобразительное искусство XVIII века. Рост русской культуры в XVIII (18) веке в огромной мере был обусловлен крупными преобразованиями во всех областях русского общества., осуществленными в эпоху Петра l.

Земля 1. Меркурий2. Венера3. Земля4. Марс5. Юпитер6. Сатурн7. Уран8. Нептун9.?А у других планет спутники есть?

Структура портфолио:_Общие сведения-Педагогическая деятельность.-Методическая деятельность.-Внеурочная деятельность Общие сведения:-Информационная карта педагога-Повышение профессиональной деятельности.Грамоты, дипломы, сертификаты.

М И Р 1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. 2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

Ф. И. О. Богословяк Инна НиколаевнаПредмет начальные классыДолжность учительУчреждение Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №83 имени Г. И. БалановаКатегория

ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ? Условия адаптации:ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ:Изменение режима дняНеобходимость игрыПравильная посадкаОрганизация правильного питанияРазвитие двигательной активностиВоспитание самостоятельности и ответственностиПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ:Психологический климат в семьеСамооценка ребёнкаСамоценность ребёнка для родителейФормирование интереса к школеДружеское общение с одноклассникамиНедопустимость физического воздействияПредоставление самостоятельностиУчёт темперамента ребёнкаОрганизация контроля за учёбойПоощрение за успехи и достиженияМоральное

Соединяем первые словаПропечатываем буквы в слова.Делаем звуковой анализ слов Читаем слитноЗнакомство с предложением.Заглавная буква-начало предложения.Знаки препинания-точка, запятая, восклицательный знак.Схема предложения.

Тестопластика – лепка декоративных изделий из солёного теста – является одним из видов художественного конструирования и мощным способом развития у детей умственной активности, творчества, художественного вкуса и многих других качеств, без которых невозможно формирование первоначальных основ социально активной личности.Занятие лепкой способствует

Цель работы: Узнать, что такое имя. Узнать об истории и происхождении имен. Определить самые популярные и самые редкие имена в классе, школе, что они обозначают. Задачи исследования: Изучить истории и значения имён. Узнать о значении и происхождении своего имени, о роли

Загадка Кто там прыгает, шуршит, Клювом шишки потрошит? Голоском речистым, чистым — Клё! Клё! Клё! — поёт со свистом КЛЁСТ