Презентации по Химии

Вычислить массовую долю каждого элемента в NaHCO3 Дано:NaHCO3W(Na)=23/84=0,2738или 27,38%W(C)=12/84=0,1429или 14,29%

СТРОЕНИЕ АТОМА УГЛЕРОДАСтационарное состояние атома углерода 2s2 2p2С - На наружном энергетическом уровне 4 электрона: 2s-электрона спаренные и 2р-электро-на неспаренные.Возбужденное состояние атома углерода

Народ, не помнящий своего прошлого, Не имеет будущего.« Воспитание человека – гражданина, человека – патриота, должно быть главной целью всего педагогического процесса »

Цель и задачи урока.Цель урока: выяснить почему соли являются производными кислот и оснований.Задачи урока:1.Дать определение солей.2. Рассмотреть состав и название солей.3. Продолжить обучение школьников определять степени окисления в сложных соединениях.4. Научить, составлять формулы солей. 5.

Сабақтың мақсаты: Теориялық білімді практикада қолдана білу. Экспирименттік есептерді шығаруда жоспар құрудағы алгоритмді меңгеру.Блок-схема құру. Жұмыс нәтижесін кестеге толтыру дағдысын дамыту.

Во времена Птолемеев (4—1 вв. до II. э.) в Египте существовало относительно развитое стекольное производство. Египет оставался центром стеклоделия вплоть до нашей эры; его стеклянные изделия вывозились во многие другие страны. Для разделки оптического стекла применяются три способа: 1) охлаждение стекла вместе

ЩЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫЩелочны́е мета́ллы — элементы главной подгруппы I группы Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева: литий Li, натрий Na, калий K, рубидий Rb, цезий Cs и франций Fr.Они получили название щелочных, потому что большинство их соединений растворимо в воде. По-славянски «выщелачивать» означает «растворять»,

Разветвленные цепиПримеры разветвленных углеродных цепейВспомним понятия: первичный, вторичный, и четвертичный атомы С третичный Нажми сюда Каждый углеводород с разветвлённой цепьюследует рассматривать как углеводород с нормальной цепью,в котором один или несколько атомов водородазамещены на радикалырадикалом (или заместителем) считают всё, что находится вне

Сегодня мы продолжим разговор о неметаллах, речь пойдет о элементах 6 группы главной подгруппы. Перечислите мне эти элементы Все эти элементы имеют общее название «халькогены», что в переводе с греческого языка означает «рождающие руды», и действительно, многие руды являются их

Неметаллы - это факт - Предпочитают электроны забирать. И только брат их, кислород, Им постоянно это делать не даёт. С + О2 = СО2; С + Н2 = СН4 Zn0 + Br2 → Zn+2Br2H20 + Cl20 → 2H+1Cl-1C0

Цели урока:Дать понятие о рудах и металлургии.Дать понятие о научных принципах производства металлов и сплавов. Рассмотреть такие разновидности металлургии, как пиро–, гидро–, электрометаллургия, термическое разложение соединений металлов.Углубить знания учащихся, полученные из курсов химии, географии и экологии о защите окружающей среды от

Да! Это была собака, огромная,черная, как смоль. Но такой собакиеще никто из нас, смертных, невидывал. Из ее отверстой пасти вырывалось пламя, глаза металиискры, по морде и загривкупереливался мерцающий огонь. Ни в чьем воспаленном мозгу немогло возникнуть видение болеестрашное, более омерзительное,чем это

ПонятияХимическая связь – это такое взаимодействие атомов, которое связывает их в молекулы, ионы, радикалы, кристаллы.Различают четыре типа химических связей: ионную, ковалентную, металлическую и водородную. Ковалентная связьэто связь, возникающая между атомами за счет образования общих электронных пар.По степени смещенности общих электронных пар

Все науки настолько связаны между собой, что легче изучать их все сразу, нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих.

Интеграция естественнонаучных знаний как условиесоздания мотивационныхситуаций на уроках химиис целью повышения результативности обучения 1. Концептуальные положения Проблема развития творческого потенциала личности в педагогической науке не нова, однако ее значение сегодня, в начале XXI века, особенно велико. Современное общество предъявляет

Сабақтың мақсаты: білімділік: оқушыларға тұздардың құрамы туралы мағұлмат бере отырып,

Краткая характеристикаФизические свойстваХимические свойстваПрименениеИстория открытияНахождение в природеПолучениеИнтересные фактыСодержание АЗОТ (лат. Nitrogenium — рождающий селитры), N (читается «эн»), химический элемент второго периода VA группы периодической системы, атомный номер 7, атомная масса 14,0067. В свободном виде — газ без цвета, запаха и вкуса,

Ге́лий — второй порядковый элемент периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 2. Расположен в главной подгруппе восьмой группы. Возглавляет группу инертных газов в периодической таблице. Простое вещество гелий— инертный одноатомный газ без цвета, вкуса и запаха.Гелий —

Определение с. о. элементов по формулам Задание: Определите с. о. элементов в бинарных соединениях. Назовите вещества.SiF4P2O3As2O5CaH2Li3NOsF8SiCL4H3PSCL4PCL3H4CH3AsSF6SnBr4ALNSb2O5K2O4