Презентации по Математике

685+2776+2=8Какая бабочка сядет на цветок? Какой из самолётов пролетит через тучу?107+26+45+36+4=10

Цели урока:Получить представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ними, научиться определять время по часам. Развивать умения ориентироваться во времени, оценивать работу себя и своих товарищей.Воспитывать уважение друг к другу во время работы в паре. Добрые люди, вставайте с постелиПрячется

Словарный диктантКак называются доли, которые получаются: 1) При делении целого на сто. 2) При делении целого на тысячу.Как называется разряд в записи десятичной дроби: 1) Стоящий на третьем месте после запятой. 2) Стоящий на втором месте после

Экологические проблемы в наше время становятся более глобальными и важными для человечества. Новая картина современного мира с неизбежностью приводит к необходимости нового типа образования, которое по праву можно назвать экологическим. Экологическое образование предполагает обучение бережному взаимодействию человека с окружающим его миром

Вычислите – 32 + 35 -13-57573 Вычислите 19- (- 2)17-17-2121

24 октября.Классная работа. Учимся писать цифру

Правильный ответ

Я думаю, что никогда до настоящего времени мы не жили в такой геометрический период. Все вокруг – геометрия.Ле Корбюзье Геометрия – одна из наиболее древних наук «Гео» – земля, «метрио» – мерить

Задача №1Ботаник решил посадить пять рядов лилий. У него в наличии было всего 10 луковиц. Он посадил пять рядов по 4 луковицы. Каким образом он это проделал? Ответ

Формула выводим в итогеОпределение проговариваем к каждой задаче Задача №1Найти среднее арифметическое чисел 27,5 и 32,5.

Выполните действия и найдите соответствие: 1. 2,7+1,13 2. 5,62+11,1 3. 7,8 – 1,4 4. 5,46 -2,4 5. 3,4 -2,25 6.

ШУТИМ……Если черный кот дважды пересек вам дорогу, он отменил неприятности или удвоил? Если кот векторный, то отменил, если скалярный, то удвоил. Один математик у другого спрашивает: Вопрос первого: Сколько будет бесконечность пополам? Ответ второго: Бесконечность. Ответ первого: Нет. Если делить по

Урок литературы «Мне кажется, что поэт должен видеть то, чего не видят другие, видеть глубже других. И это должен видеть математик»

1. Построй отрезок АВ длиной 5 см, обозначь точку М на отрезке, обозначь точку вне отрезка Такие прямые называются пересекающимися

Каким должно быть учебное задание? 3) Оценить и при необходимости изменить имеющееся задания или оставить «хорошее задание»Выяснить, в какой мере задание побуждает учащихся выполнять действия, приводящие к формированию данного навыка? Что это за действия? 2) Описать «хорошее задание»Что необходимо сделать?На основе проведенного

ЛогарифмЛогарифм. Название введено Непером, происходит от греческих слов logoz и ariumoz - оно означает буквально “числа отношений”. Логарифмы были изобретены Непером. История Потребность в действиях с многозначными числами впервые

Долгожданный дан звонок,Начинается урок !-Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок ?Всё ли на месте,Всё ли в порядке.Ручка , книжка и тетрадка ?Все ли правильно сидят?Все внимательно глядят ?Каждый хочет получатьТолько лишь отметку «5». Дроби всякие нужны. Дроби всякие важны. Дробь

Составьте по рисунку задачи, которые решаются так:1) 16 + 8 3) 16 : 8 5) 8 · 22) 16 – 8 4) 16 · 2 6) (16 + 8)