Презентации по Математике

Цель урока Учебно – познавательная: Обобщение и расширение знаний учащихся по данной теме;Формирование умений применять теорему Пифагора в стандартных и нестандартных ситуациях;Знакомство с историей возникновения теоремыРазвитие познавательного интереса у учащихся через решение нестандартных , исторических задач Цель урока развивающая:Развитие умений самостоятельно

Разность целых чисел. Разностью двух целых чисел называют целое число, которое в сумме с вычитаемым даёт уменьшаемое.25 ‒ 15 = 25 + (‒ 15) = 10 Разность a – b есть сумма числа а и числа, противоположного числу b: Пример.25

Если вы правильно найдете корни уравненийи заполните таблицу ответов, то сможете прочитатьтему урока 35-х=17 У29+х=45 Оу-37=18

«В человеке заложены безграничные источники творчества, иначе бы он не стал человеком. Нужно их освободить и вскрыть, ставя человека в подходящие общественные и материальные условия.»А.Н. Толстой Умение учащихся самостоятельно добывать знания и совершенствовать их гораздо важнее прочности приобретаемых знаний.

Устный счёт23, 39, 20, 30, 40, 5. Как называются эти фигуры?1)2)

Быть должны у нас в порядке ручки, книжки и тетрадки. Каждой вещи – свое место.Все, что надо, – под рукой. – А девиз у нас какой? «Хотим всё

Что поможет без труда Приготовить нам всегда И обед, и завтрак, ужин? Что для этого нам нужно? Каждый день мы пользуемся различной посудой, тарелками, чашками, блюдцами. На каждой из них имеется определенный узор.Узор – это сочетание линий, красок

Заключительная Математическая викторина 2017-2018 учебного годадля учащихся 6 классов. 25.05.2018 Заключительная Математическая викторина 2017-2018 учебного годадля учащихся 6 классов. 25.05.2018Девиз урока: Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была, которая когда-нибудь не окажется применимой

МАВСКND- - ^ - - ^ -^ - «ДА»^ «НЕТ» Определение координатного луча.Начертить луч ОХ;Отметить точку Е;Поставить в соответствие точке О число 0, точке Е-1. Отрезок ОЕ-единичный отрезок.Отложить отрезки ЕА=ОЕ и АВ=ОЕ. Поставить в соответствие точке А число 2, точке В-3

Сколько квадратов можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?Какое равенство мы получили?=Сколько «весит» один квадрат?= Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?Какое равенство мы получим?=

Назовите дроби, которые не соответствуют чертежам Раскрась геометрические фигуры, в которые вписаны равные дроби, карандашом одного цвета.

ГладиолусГеорги́на  Лист берёзыЛист клёна Лист дуба

Организационный момент:Музыкальное приветствие гостей.Нам без математики нельзя… Клуб веселых математиков

ЧТО НУЖНО ДЛЯ УСПЕХА В ОБУЧЕНИИ? -По мнению педагогов: Желание учиться!-По теории и практики педагогики: Делание!-По требованию государства: Качество и Доступность!-По мнению детей: Игра и Соревнование!-По требованию ФГОС: Системно-Деятельный подход!-По родительскому пониманию: Репетитор! ЯКлассЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и

Цель: организация учебного процесса, обеспечивающего успешную сдачу ЕГЭ по математике.Задачи: 1. Начинать подготовку к ЕГЭ с 8 класса;2. Создавать учебный материал (по типу ЕГЭ) для обучающих программ, тренингов и использовать готовые печатные и электронные пособия;3. Учить школьников «технике сдачи теста»;4. Психологическая

Замените знак * таким одночленом, чтобы выполнялось верное равенство: 3bc • *=15bc 2) 12m2n• *=12m4n 3) * • 5b2=15ab3С помощью какого арифметического действия можно найти одночлен?

СМЕ́ЖНЫЙ: находящийся рядом, соседний, непосредственно примыкающий к границе другого. Смежные участки земли. Смежные государства. Смежные углы. ACDАDВCBCDСмежные углы

„Одно из величайших заблуждений — это думать, что все чувствуют, видят и мыслят точно так же, как и мы.“

Вычислите:2,6 + 3,1 = 15,7 + 9,3 =74,4 + 25,6 =9,7 – 5,4 = 0,8 · 6 = 4,5 · 2 = 7 – 5,4 =