Презентации по Математике

Устная работа :

Сведения об учителе Образование : высшееЗакончила: Тульский Государственный Педагогическийинститут им. Л.Н. Толстого в 1981 годуСпециальность: математикаСтаж работы: 35 летВ данной школе: 35 лет Здоровье-сберегающие технологии на уроках математикиТема опыта:

«Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.Работаем старательно, слушаем внимательно,На уроке не зевай всё, что нужно выполняй». Назовите в виде десятичной дроби Расшифруй запись, расположив дроби в таблице.

СодержаниеКрылья и зубыОснова знанийВспоминаем…С. ДжонсонЭтапы ОНЗЗадача на пробное действиеПлан действийПравила работы в группеПравила сложения/вычитанияЗадача на пробное действие (ответ)Самостоятельная работаСамостоятельная работа (ответ)ХИМСДомашнее заданиеИсточники информации Крылья и зубыОжиданияОпасенияПолучить новые знания.Получить положительные эмоции.Научиться общаться.Не понять материал урока.Допустить ошибку.Плохое настроение.ДалееТриггерыТриггеры

Цена банки – 280 рублей(в банке - 140 г икры)Цена икры (на развес) 1975 рублей за 1 кг??1кг?140 г?

 загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками.Слово "ребус" переводится с латинского как "при помощи вещей". Зародился ребус во Франции в XV веке, а первый печатный сборник ребусов, изданный в этой стране в

Устный счётКаждому выражению выберите соответствующее его значение12,5 : 0,545,68 + 10,824 ∙ 1802 : 10 ∙ 150901 – 14,0525432056,48886,9530 Задача №1. В 1968 году состоялось открытие школы №3. Через год на территории школы с с правой стороны вдоль забора были

МАТЕМАТИКА 13456789210

Нахождение части от целого Чтобы найти часть от целого, надо целое (соответствующее ему число) умножить на дробь, соответствующую этой части.Найдите 0,2 от 300.300 • 0,2 = 60Найдите 15% от 300.300 ∙ 0,15 = 45 Нахождение целого по его части Чтобы

Устный счет Раскройте скобки Устный счет Упростите выражение

Область определенияМножество значенийТочки пересечения графика с осями координатПромежутки монотонностиТочки экстремума Область определенияМножество значенийТочки пересечения графика с осями координатПромежутки монотонностиТочки экстркемума

231+9:2*4:8-5*31+22:?:5 19∙ 4+ 22: 3: 2+ 8

ЦЕЛЬ УРОКА :ОЗНАКОМИТЬ С ПИСЬМЕННЫМ ПРИЁМОМ ВЫЧИТАНИЯ ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД ЗАДАЧИ УРОКА :ВЫРАБОТАТЬ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЯ ПРИ ВЫЧИТАНИИ ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД, НАУЧИТЬСЯ ПРИМЕНЯТЬ ЕГО ПРИ РЕШЕНИИ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ ИЛИ ЗАДАЧ

ОВТСЕЖУМ87654321 Мужество – одно из семи человеческих добродетелей, означающих стойкость в беде и борьбе, духовную крепость, доблесть, храбрость, отвагу, спокойную смелость в бою и опасностях, терпение и постоянство. 12%1. Выразите в процентах 0,12

Ойынның мақсаты Оқушылардың жаратылыстану-математика пәндеріне қызығушылықтарын арттыру және логикалық есептерді жылдам шығара білуге үйрету, әртүрлі сұрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру. Ұйымшылдыққа, шапшандыққа, тазалыққа және отансүйгіштікке тәрбиелеу. Сайыстың жүру барысы І тур. Бәйге ІI тур. Жеті жұмбақ III тур. Кім тапқыр? IV тур. Дода V тур. Жорға VI тур.

Зачем нужны диаграммы?По разным данным, от 80 % до более 90 % информации человек получает с помощью зрения ( «Википедия»).Большой объём информации часто быстро обработать невозможно, поэтому для более легкого восприятия информации используют диаграммы. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»Преимущества диаграмм:1)

Деление с остатком1 вариант1)Найдите частное и остаток, если делимое 18, делитель 72 вариант1)Найдите делимое, если делитель 3, частное 7, остаток 2 Деление с остатком1 вариант2) Найдите делимое, если делитель 5, частное 6, остаток 42 вариант2) Найдите частное и остаток, если делимое

Иногда Марс называют «Красная планета» из-за красноватого оттенка поверхности.Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы.Эта планета названа в честь Марса — древнеримского бога войныПутешествие на Марс Как найти пятую часть часа?60 : 5 = 12Какую часть часа составляет 15 минут?60 :

Устный счет мы проведем и рекорды все побьем1. Найди ошибку: Представь в виде неправильной дроби: