Презентации по Математике

«Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить».

Заголовок слайдаСложение и вычитание вида: □ +4; -4. Способ пересчитывания+1 +1 +1 +1+4

«Среди всех наук, что открывают путь к познанию законов природы, наиболее величайшей есть математика».

Наши гости340 С4 М200 Е 400 Ш 4 А 6 Р 5400 И9 999 К 10 001 И Формулы:S=T*VV=S:TT=S:V

12*15= ?12*15=12*(10+5)=12*10+12*5==120+60=180 Тема урока:«Приём устного умножения на двузначное число»Цели урока:Научиться приёмам устного умножения на двузначное число;Решать задачи разными способами.

Доли. Обыкновенные дроби. Цели и задачи:Познакомить с понятием доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дробиРазвивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателюВоспитывать уважительное отношение к окружающим, внимание

Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Результаты участия Казахстана в исследованиях PISA и TIMSS показывают, что педагоги общеобразовательных школ республики дают сильные предметные знания, но не учат применять их в

г. Сочи, 7 февраля 2014 г.

Берілген суреттердің ішінен сабақтың басындағы сенің көңіл-күйіңді көрсететінін белгілеРЕФЛЕКСИЯМенің көңіл-күйім жақсы, сабаққа дайынмын.Менің көңіл күйім онша емес.Мен қобалжып отырмын. №894. Дүкенге жалпы салмағы 1,5 тонна болатын 250 қарбыз әкелінді. Бір қарбыздың орташа салмағын анықтаңдар. Үй тапсырмасын тексеру:

1)16 – 7 = 92)60+ .. =683)….-30 = 20 1)16 – 7 = 92)60+ .. =683)….-30 = 20

5 баллов 10 баллов 5 баллов 15 баллов 20 баллов Вопрос 5 балловВ каком случае сумма двух чисел равна первому

Считаем устно6010056946142

К ним относятся: цилиндр, конус, шар. Учитель приносит на урок модели этих фигур, сообщает название, а дети должны научиться узнавать фигуры и давать их название.

Системно - деятельностный подход -методологическая основа концепции государственного стандарта общего образования второго поколения

Что больше?или Разделим прямоугольник на 4 части.

Умники и умницыПодготовила: учитель математики Клочкова Светлана ВикторовнаБОУ «Самсоновская СОШ» Тарского муниципального района Омской области I этап-занимательная геометрия- реши задачки-ребусы2 этап

С В Е Д Е Н И Я О Б У Р О К Е Предмет: математикаКласс: 3Тема урока: «Решение задач и выражений»Тип урока: урок закрепления и систематизации

Число и цифра считатьдуматьрешатьБудем :