Презентации по Математике

Алгоритмы: основные понятия, примеры практической разработкиИнтуитивное понятие алгоритма. Под алгоритмом понимают точное предписание (набор инструкций) о выполнении в определенной последовательности (порядке) некоторой системы операций для решения всех задач некоторого заданного типа. Входные данные для задач одного типаВычислитель, пользующийся алгоритмом решения задачи

Теплоход прошел за первый час 35 км, за второй час – 25 км и за третий час – 30 км. Найдите среднюю скорость теплохода.30 км 3 ч 25 км35 км Решение:(35 + 25 + 30) : 3 = 30

Выяснить, применяются ли математические знания в профессиях; Задачи исследования:Изучить, в каких профессиях знания математики необходимы;Сделать выставку рисунков «Математика в профессиях. Цель исследования /К.Ф.Гаусс/ С этими знаменитыми словами трудно не согласиться. Развитие науки невозможно без математики. А так ли важны знания

Цели:Познакомиться с окружностью и кругом;Научиться строить окружность с помощью циркуля;Развивать логическое мышление и сообразительность. Устный счёт:Найдите произведение наибольшего и наименьшего двузначных чисел.

АктуальностьСовременные требования к выпускнику изменились, теперь школа должна не только давать знания, но воспитывать качества личности, важные для жизни в новых условиях открытого общества: развитие творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности за результат своей работы. АктуальностьИсследовательского метода для педагога

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Каждый участник играет только за себя и обязательно соблюдает правила поведения !!!!!

Сабақтың мақсаты:Оқушыларды жай бөлшектерді көбейтуге үйрету;Жай бөлшектерді көбейту ережесін тұжырымдау және еске сақтауға баулу;Жай бөлшектерді көбейтудің қасиеттерін қолдана білуге дағдыландыру. Өтілген тақырыптарды қайталау.1. Жай бөлшектерді қосу.Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда олардың алымдарын қосып, алым етіп, ал сол бөлімнің өзін қалдыру керек.Мысалы:

1)12*30 7)300:6 2)25*2 8)560:7 3)16*4 9)200:5 4)100:25 10)13*3 5)40*8 11)540:9 6)104:2 12)400:1

Цель исследовательского проекта – изучение основ криптографии и практическое применение кодов.Задачи исследовательского проекта:Изучить историю и основные понятия криптографииИзучить основные коды, способы шифрованияПридумать авторский алфавит с помощью Никтографа Л.КэрроллаОформить и представить результаты проекта в виде презентации

Правила игры Начать игру1. Выбери ячейку с номером и щёлкни по ней мышкой.2. Прочитай вопрос.3. Время на обдумывание – 5 секунд. 4. После звукового сигнала дай устный ответ.5. Чтобы узнать правильный ответ, щёлкни мышкой по экрану. 6. Чтобы продолжить игру, щёлкни

Цилиндры вокруг нас Понятие цилиндрической поверхностиЦилиндрической поверхностью называется поверхность, образуемая движением прямой КN, перемещающейся в пространстве параллельно данной прямой и пересекающей при этом данную кривую линию АВ (прямая не должна лежать в плоскости кривой). Прямая KN называется образующей, а линия AB - направляющей.

Сегодня с нами те,Кто хочет учиться с увлечением,Все, кто любит тайны, загадки, приключения,Все, кто любознателен, трудолюбив, находчив!Девиз нашей встречи: «Математика без границ» Участники игры – это обучающиеся 7 – 8 классов.Дорогие участники игры захватите с собой смекалку, находчивость, смелость, а смелость,

5 x 6 6 x 5

На рисунке изображен график квадратичной функции. Определите знаки а и с.

27 февраля. Классная работа. Каллиграфия

Вычислить: а) 1,2 + 5,3 г) 5 + 1,7 б) 0,15 + 11,6 д) 9 – 2,3 в) 6,27 – 3,02

Сосчитай, сколько углов, меньших 180°, изображено на рисунке10 Найдите величины трех неизвестных углов150 150 30

Рассмотрим примеры: 1) 5

Приемы быстрого счета. Система Якова Трахтенберга.Выполнил работу Цикишев ВладиславУченик 6 А класса МКОУ СОШ №11 г.Нальчик Цель исследования: изучение методов и приемов быстрого устного счета.Задачи исследования:1.Изучить способы

Одна хорошая минута Сделала одно хорошее дело, Десять хороших минут Сделали десять хороших дел. А сколько хороших дел Можно сделать за целый урок? Устный счёт 24х3 320:16