Презентации по Математике

Брейн-ринг (brain – мозг, интеллект, умник) – это телевизионная интеллектуальная игра-состязание, в которой побеждает более эрудированная команда, проявившая более быструю реакцию в ответах на вопросы ведущего. РазминкаТри мальчика – Вова, Саша и Боря нашли три рубля. Сколько денег нашел бы один

1. Как люди начали считать.2. Быстрый счет. а) поразрядное сложение; б) умножение на 4; 5; 25; 1,5; 9; 11; 111; деление на 4;5; в) сложение четного числа последовательных чисел натурального ряда; г) сложение нечетного числа последовательных чисел натурального ряда; д) возведение в

Дорогой друг! Мои друзья пропали. Помоги мне их спасти ! В Тебе пригодится умениескладыватьи вычитать в пределах 8. Если ты посчитаешь верно, то мы спасем моих друзей.Желаю удачи! 8 - 112345679108

Разминка. Сложение и вычитание дробей.

*http://aida.ucoz.ruЕсли ткнуть карандашом на листе. Что образуется?ТОЧКАОТРЕЗОК Отрезок. Длина отрезка.Классная работа 13.09.

Запишите все делители чисел:22=17=25=19=13=30=41=

Подошла Машенька к торговцу лукошками, чтобы купить корзиночки для своей бабушки. Одна корзинка стоит рублей. Сколько денег заплатит Машенька за покупку? http://aida.ucoz.ru310?С=Ц•К1) 3•10=30 (руб.) стоимость 3 корзинок Ответ: 30 рублей Для мамы Машенька купила одинаковых пуговиц. За всю

«ИГРАЕМ в ПЯТЬ +» ПРАВИЛА ИГРЫ:Даны 5 тем, в каждой теме по 5 заданий. Ты можешь получить отметку, только пять за каждую тему, при условии выполнения всех пяти заданий в теме. Если в теме допущена одна ошибка – тема- не засчитывается!

Форму цилиндра имеют следующие предметы: Шляпа 50%

Задание №1 Каждому выражению поставьте в соответствии его значение: Задание №2Вычислите:5,47-2,86,01+1413,2*0,0323,1:3

Р= ?24-7=На сколько >,< ? 39=30+9 38+28Всего -?Тема урока: Закрепление по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»план План:1. Подготовка площадки к строительству 2. Закладка фундамента3. Подготовка раствора для блоков 4. Установка блочных стен5. Установка крыши и трубы

«Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.»

Цель: изучить историю распространения математических знаний на Руси; рассмотреть старинные занимательные задачи из русских учебников математики, опубликованных в России до 1800 года, в частности, из знаменитой "Арифметики" Л.Ф. Магницкого. Задачи:изучить литературу по данной теме;осуществить подборку наиболее интересных занимательных задач;решить некоторые

Тема урока: Умножение десятичных дробей на натуральное число.Задачи урока:1.Найти правило умножения десятичной дроби на натуральное число;2. Закрепить правило при решении задач и упражнений. Прочитайте число, не обращая внимания на запятую.1,21,0210,2О,120,040,001Итак, чтобы умножить 2,04 на 36, нужно: 1.

Домашнее задание: §5. №168-170,№180. с.31-32

О математика земная, гордись прекрасная собой.Ты всем наукам мать родная и дорожат они тобой.Твои расчеты величаво ведут к планетам корабли Не ради праздничной забавы, а ради жизни и любви.И чтобы мысль людская в поколенья, несла бесценные дары Великих гениев творенья, полеты

Спасская башняСамая знаменитая и красивая. Это главный – парадный въезд в Кремль. Первоначально башня называлась Фроловской, в связи с тем, что неподалеку в Кремле располагалась церковь Фрола и Лавра. Указом от 16 апреля 1658 года царь Алексей Михайлович повелел именовать

Сабақтың мақсаты Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару, ішіне енгізу, бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату түрлендірулерін қолдана отырып, есептер шығаруға дағдыландыру. Үй жұмысын тексеру.№74,№77,№84,№95Жауаптары: