Презентации по Математике

35; ; ; 120; 6; ; 1000; ;

география-СТО- (государство в Прибалтике)-СТО- (сторона света)-СТО- (город в России)-СТО- (город в США)-СТО- (столица Швеции)-СТО- (начало реки)-СТО- (имя мореплавателя)-СТО- (главный город страны) ответыВостокЭстонияВладивосток, Севастополь, РостовБостонСтокгольмХристофор Колумбстолица

В гостях у художника Сколько процентов фигуры закрашено?а) б) В гостях у сказочникаРебята у меня для вас несколько задач из сказок.

Укажите в предложенных рядах чисел натуральный ряд.1, 3, 5, 7…0, 1, 2, 3…1, 2, 3, 4…Подумай!Молодец! Укажите числа, расположенные в порядке убывания:155; 99; 74; 50; 3315; 28; 61; 88; 129297; 102; 5; 75; 20Неверно!Молодец!

Оглавление ВведениеЧисловые величины в эпосе «Джангар». Сакральность чисел. ЗаключениеЛитература - Калмыцкий «Джангар»: 1 2 3 4 7 8 10 12 33 49 70 80 90 108 6012- В якутских ольнхо: 1 2 3 7 8 9 12 30

Величиной угла называется неотрицательная величина, определенная для каждого угла так, что:1) равные углы имеют равные величины;2) если угол состоит из двух углов, то его величина равна сумме величин его частей.Эти свойства лежат в основе измерения

Тема урока: Решение уравнений(урок- закрепление и систематизации изученного материала) Цели урока:1 Обучающая.а) Обобщить знания по решению уравнений.в) Развить вычислительные навыки, речь, память, внимание.2 Воспитательная:а) Привитие любви к математике.в) Желание познавать новое, неизведанное.

Приобретите билет на звездолёт. Для этого правильно ответьте на все вопросы Маша должна была позвонить Мише, да забыла номер! Но она помнила, что номер мобильного телефона состоит из чисел, которые делятся на 3. Какой номер должна набрать Маша?903464 810 44

Какое слово получилось?15 ∙ ( 8 ∙ 2 ) = П 32 ∙ ( 8 + 2 ) =Е1800 : ( 9 ∙ 2 ) = У178 ∙ 11 - 178 = Х 24 ∙ 8 + 16 =С

Обыкновенные дробиГде пишется знаменатель обыкновенной дроби?Где пишется числитель обыкновенной дроби?Что показывает знаменатель? Что показывает числитель?    Обыкновенные дроби1. Прочитайте дроби.2. На какие группы можно разделить

Цель проекта: Посчитать сколько нужно купить обоев для ремонта в моей комнате Задачи проектаПовторить что такое площадь;Измерительные работы в комнате;Пойти в магазин выбрать обои;Узнать размер и цену понравившихся обоев;Посчитать сколько обоев нужно в комнату;Посчитать стоимость покупки. Площадь прямоугольникаВычислите площадь: 15 см4

Название этого растения исходит из давних времен. Кентавр Херон был знатоком в лечении травами. И когда Геркулес отравленной стрелой ранил Хирона, Кентавр залечил свою рану этим цветком. Так растение стало известным как цветок Кентавра. О каком растении идет речь?Задание №1

Математический язык

Устный счёт71-9=327+99=5263+999=624264237 2182 4709981 3003753 9009932 300

11212846803003400 – 200:2Игра «Парашютисты»56 х (16:8)48 : (8х2)600 +400:54 х 7х 3108 : (7+2) АВDСМО12345678Задание на вниманиеСколько треугольников вы видите на чертеже?8

Выполни программу действий 6· 2: 3· 5: 2: 2· 525ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕК« Мы должны научитьсяотноситься друг к другувнимательно, должныпонять, что самоечудесное, самое высокоесоздание в мире – эточеловек» М. Горький «Человек - живоесущество, обладающеедаром мышления и речи,способностью создаватьорудия и

АстролябияОдним из первых угломерных инструментов была астролябия, изобретенная Гиппархом (180-125 гг. до н. э.) и усовершенствованная немецким ученым Региомонтаном (1436-1476). Она состояла из тяжелого медного диска - лимба, который подвешивался за кольцо так, чтобы он висел вертикально и линия Г1Г2 принимала

Нам захотелось узнать:когда возник календарь;откуда он пришёл в нашу жизнь; что общего, и какие различия у юлианского и григорианского календарей . Цель работы изучить историю римского календаря. календаря рассмотреть некоторые занимательные задачи о календаре. 

Вычислите устно№1. Вычислите:1)14∙ 32- 14 ∙ 68;2)(145+ 77) – 45;3)197- (25 + 97).№2. Решите уравнение:у ∙ у = 25; 3х=24; х-5= 7; у:

Математика – царица всех наук, Только не дается все без мук. Если хочешь ты на свете умным быть, Непременно нужно математику учить. Цели проекта - развитие логических и математических способностей; - развитие интереса к предмету математики; - расширение знаний о математике.