Презентации по Математике

24 декабряКлассная работа Вспоминаем то, что важно для урокаУзнаем новоеПрименяем новые знания

Әрбір есепті саналы түрде есептеуге тәрбиелеу.Санды теңсіздіктерді қосу және азайту амалдарын тереңірек ұғындыру, машықтандыру есепке қабілетін арттыру Тақырыпқа ынта қоюға оның мақсатын , мазмұнын түсініп іс жүзіне асыра білуге дағдыландыру. 123Сабақтың мақсаты: Сабақтың түрі: аралас.Сабақтың типі: жаттығу сабағы .Сабақтың көрнекілігі:

Есть терпенье, будет и уменье! Путешествуем по станциям страны «СЧИТАЛИИ»

Задача №1Точки А и В лежат внутри окружности.Докажите, что длина отрезка АВ меньше диаметра. Решение задачи №1Проведите радиусы через точки А и В.Отрезок ОА меньше радиуса;Отрезок ОВ меньше радиуса;АВ < ОВ = ОА (неравенство треугольника) в треугольнике АОВ;Таким образом АВ <

Мақсаты:Білімділігі: санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табу ережесін есеп шығаруда дұрыс қолдануға дағдыландыру;Дамытушылығы: оқушылардың тез ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген танымдық қызығушылығын арттыру.Тәрбиелілігі: Оқушыларды Абайдың өлеңдерін сыйлауға, құрметтеуге, ұйымшылдыққа, белсенділігін, ынтасы мен жауапкершілігін арттыруға тәрбиелеу; Сабақтың типі: Бекіту сабағы.Сабақтың

Цели урока 1) Я повторю свойства..2) Я научусь применять … План урока1) Проверка домашнего задания.2) Устная работа, работа в паре. 3) Индивидуальная работа.4) Закрепление.5)Самостоятельная работа в паре.6) Задание на дом.7) Подведение итогов урока.

« Математика – это интересно!» Урок-игра 5 классУчитель математики Н.Н.Баранова первая квалификационная категория Цели урока:Обобщить начальные сведения изистории математики.Расширить кругозор обучающихся.Развивать математическую культуру речи. Повышать учебную мотивацию к предмету.

Вычисли и запишисумму 67 и 12;разность 25и 19;произведение 15и 2;частное 48 и6; Вычисли и запиши ответ:увеличь 20 в 4 раза;уменьши 50 на 13;увеличь 76 на 21;уменьши 90 в 3 раза;

Приветствую вас на уроке математики в 5 классе Урок №3114.10.19г. ДР №23 на 14.10.19 п.9, опр. учить

I ТУРЗНАКОМСТВО Ii ТУРГИМНАСТИКА УМА

Устный счётНайдите частное.63 : 21 96 : 6 6000 : 200046 : 23 72 : 6

Цель исследования:выяснить, жилище, какой формы наиболее комфортно для проживания с точки зрения соотношения объема жилищного пространства и потери тепла через его поверхность.

ПовторениеВычислите:147-99; 144:4; 83·5; 261+138;1200-380; 1270+594;120:5.2. Сократите дробь:300/1000; 4/24; 45/95; 13/52;27/60; 54/90. Достаем листочки1. Проверочная работа

1.10Классная работа.Измерительные приборы. Что можно измерить линейкой? Длину отрезка Массу арбузаДлину прямой Температуру воздухаАБВГ

Решите уравнения и узнайте тему урока:35-x=17 У29+x=45 Оy-37=18 Е90-y=62 И31+y=16+44 Ж80-с=21+19 Н40-3=с+13 MУОЕИЕЖНМН Способов умножения за всю историю человечества было придумано очень много. Например, в конце XV - начале XVI века

Представлениекоманд Разминка

?Тема урока… Площадь ,,ь

«Удивительное число 7»2019г.ЧислоНаучно - исследовательская работа

Цель: Систематизировать и обобщить образовательные компетенции обучающихся Путешествия будет проходить по следующим станциям: 1. «Считалкино» 2. «Секалистых» 3. «Ребусная» 4. «Художественная» 5. «Спортивная» 6. «Кольцевая»