Презентации по Математике

«Человек связан с природой тысячью неразрывных нитей, он сын её».                                                              

УстноЧто называется корнем уравнения? Является ли число 7 корнем уравнения 2x – 5 = x + 2?Что значит решить уравнение?Какие уравнения называются равносильными?Сформулируйте свойства уравнений?Приведите пример уравнения, равносильного уравнению 5x – 4 = 6.Дайте определение линейного уравнения с одной переменной. Приведите

Цель работыСоставить таблицу простых чисел от 1 до 300 разными способами и дать оценку этим способам Задачи работыИзучить тему «Простые числа»;Найти в научной литературе и на образовательных сайтах сети Internet формулы для получения простых чисел;применить найденные способы для получения простых чисел

• «Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой» Леонардо да Винчи (1452 – 1519). На первый взгляд медицина и математика могут показаться несовместимыми областями

Жалпы денсаулыққа зиянды әсер ететін факторлар.  • Дұрыс тамақтанбау. • Зиянды әдеттерге үйірсектік. • Дене белсенділігінің шектеулілігі.  Шынығуағзаның зат алмасу процесін жақсартады;қабілетін тұрақтандырадыжұмыс істеу қабілетін жоғарлатады; көңіл күйді жақсартады;сергек сезінуге көмектеседі;адамның жігерлі қабілетін дамытады;мақсатқа жету мен дегеніне ұмтылуын қалыптастырады;

Сколько нужно заплатить за 4 тетради по цене 9 руб.?Ответ: 4 x 9= 36 (руб.) Насколько лет Оля старше Нины , если Оле 13 лет ,а Нине 8 лет ?Ответ: 13-8=5 (лет)

Посольство

ДУМАЙ!!! РЕШАЙ!!!ОТГАДЫВАЙ!!!ПРОБУЙ!!!ПОБЕЖДАЙ!!! Если в 12 ч ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 ч будет солнечная погода ? Упряжка из трех собак пробежала 15 км. Сколько километров пробежала каждая собака? Из Санкт-Петербурга в Москву скорый поезд Сапсан

Устная работаКакая из данных долей самая большая, а какая самая маленькая: восьмая, треть, половина, сотая, десятая? Устная работа1. Квадрат поделили на одинаковые квадратики. Какую долю составляет один квадратик?

Сабақтың мақсаты:Оқушылардың қызығушылығын арттыру; ой-өрісін және танымдық қабілеттерін дамыту;шығармашылыққа баулу; өз ойын еркін жеткізе білу;өткенді шапшаң еске түсіру дағдыларын қалыптастыру. І тур" Құпия жәшік "II тур"Дода-Көкпар"III тур«Анаграмма»IV тур«Қатесін тап»

1. Сложение рациональных чисел одного знака.Заполните таблицу:- 5 23 5- 104610- 127512- Может ли при сложении отрицательных чисел получиться 0?- Сравните значение выражений a + b и |a| + |b|. Какие числа получились при их вычислении? - Сформулируйте правило сложения

Длина окружности.Длина окружности обозначается буквой C и вычисляется по формуле:C = 2πR, где R — радиус окружности.Установлено, что какой бы ни была окружность, отношение ее длины к диаметру является постоянным числом. Это число принято обозначать буквой π ( читается - "пи"

Методы активного обучения Под методами активного обучения понимают совокупность способов организации и управления учебно-познавательной деятельностью обучаемых Основные признаки методов активного обучениявынужденная активность обучения; самостоятельной выработкой решений обучаемым; высокой степенью вовлечённости обучаемых в учебный процесс; преимущественной направленностью на развитие или приобретения

ДробиГлазатова О.А. МБОУ "СОШ№6" г.Сосновый Бор Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под чертою – __________. Дробь такую, непременно, Надо звать ____________.Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется

Ну, ребята, чур, молчок!  Начинается урок.Приготовьте свои ушки и глазки,  Чтобы они могли всё видеть,  Слышать и запоминать.Громко прозвенел звонок —  Начинается урок.  5, 6, 7, 11, 12, 13, 29, 49, 60. Назовите однозначные числа.569

Вид урока: урок изучения нового материала. Цель урока: Рассмотреть свойства делимости чисел  Задачи урока: 1) образовательная: научить определять делители и кратные чисел2) воспитательная: воспитывать познавательный процесс3) развивающая: развивать умение анализировать и систематизировать знания, полученные опытным путем.  Проверим домашнее задание

Общие сведенияГрафик плотности вероятности нормального распределения — одной из важнейших функций теории вероятностейТеория вероятностей — раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними. ИсторияВозникновение теории вероятностей как науки относят к средним векам и

Ну, ребята, чур молчок.Начинается урок.Будем вместе мы опятьДумать, вычислять, считать! Актуализация знаний1. Озвучиваю тему и цель урока:Приёмы устного умножения и деления.2. Устный счёт. а) № 3, стр. 84 (расставь скобки) б) № 8, стр. 84 (магические квадраты) в)

Сабақтың мақсатыОй – өрісін кеңейтуЛогикасын дамытуЫнтымақтастыққа тәрбиелеуҚызығушылығын арттыру Сайыс кезеңдері І кезең – “Ережелер” еліндеІІ кезең – “Суреттер сөйлейді”ІІІ кезең – Логика әлеміне саяхатIV кезең – Мықтылар белдесуі

Теоретические вопросы:1. Какая последовательность называется арифметической прогрессией?2. Какая последовательность называется геометрической прогрессией?3. Как найти разностью арифметической прогрессии?4. Как найти знаменателем геометрической прогрессии?5.  Формула n-го члена арифметической прогрессии?6.  Формула n-го члена геометрической прогрессии?7.  Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии?8.  Формула суммы