Презентации по Математике

Заполните цепочку вычислений14*3+ 18* 5- 125 42603001752. Произведение чисел 3 и 8 умножьте на 1003.Можно ли представить число 6 в виде произведения 100 множителей? Проверка домашнего задания№ 4214*17*25 = 17*(4*25) = 17*100 = 17005*673*2 = 673*(5*2) = 673*10 = 67308*475*125 =

Цели и задачи:Повторение, обобщение и знаний учащихся по теме «Признаки систематизации делимости».Формирование умений проводить умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на правила.Выработка навыков использования установленных признаков делимости при различных формулировках задач.Проверка усвоения учащимися знаний, полученных при изучении данной темы. Задание 1.

I этап I этап

Үй жұмысы1.Қандай фигура шеңбер деп аталады?2.Қандай фигура шеңбердің радиусы деп аталады? 3.Диаметр радиустан неше есе ұзын?4.Дөңгелек деген не?5.Шеңбердің доғасы деп нені айтады? Тік төртбұрыштың периметрінің формуласыШаршының периметрінің формуласы

75+25+12=8+(64+6):2=4+4:2-1=6+5-1*7=

моХа a + b = ca = c – bb = c - a

Задача №1 Ковер-самолет летел 2 часасо скоростью 132 км/ч и 3 часа со скоростью 143 км/ч.Найдите среднюю скорость ковра-самолета за все время полета.

Определение степени с натуральным показателемгде n-натуральное число,большее1, и а - любое число Определение степени с целым отрицательным показателем.Если a≠0 и n – натуральное число, то

ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать знания и умения; подготовка к контрольной работе. «Я мыслю, следовательно, я существую»Как вы понимаете эти слова?Кому принадлежат эти слова?Это вы узнаете сегодня на уроке, если выполните правильно задания. А сначала немного повторения!ДЕВИЗ УРОКА

Выбрать координатную прямуюа)б)в)г) 025-1-5,5х

Десятичная запись дробных чиселУмножение десятичных дробейУмножение десятичных дробей на натуральные числа Деление надесятичную дробьДеление десятичных

12мин+48мин 679см-79см 94мин+6мин лу мя

213Ребята!Знаете ли вы русские народные сказки?Сложи картинку, вспомни название русской народной сказки по фрагменту иллюстрации к ней. Чтобы получить подсказку (дополнительный кусочек картинки), решай пример и выбирай правильный ответ среди предложенных. Нажимай на кнопку

№ 10,7 · 2 = 0,14 № 20,15 · 3 = 0,45

ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ МИФ. Воспитание творческой активности учащихся – важная задача в преподавании математики в средней школе. Одна из возможностей развить математическое мышление учащихся и воспитать интерес к предмету лежит в широком применении внеклассной работы по математике. Другой

Прозвенел звонок веселый.Мы начать урок готовы.Будем слушать, рассуждать,На вопросы отвечатьИ друг другу помогать Таблица разрядов

Выразите угол в радианах с помощью :45°=150°=90°=360°=30°=270°=135°=60°=180°=- 210°=- 720°= Найдите градусную меру угла, радианная мера которого равна:18°72°540°300°108°

Сравниваем (учебник с.6) 1. Составь предложения со словами выше, ниже, толще, тоньше.Ель ниже берёзы.Берёза выше ели. Сравниваем (учебник с.6)Альбом тоньше словаря.Словарь толще альбома.