Презентации по Математике

Задачи урока: показать важность понимания категорий хаос и порядок для формирования навыка умножения чисел с разными и одинаковыми знаками. Цель урока: сформулировать законы умножения чисел с разными и

Деятельность головного мозгаЛевое полушариеПамятьРечьЛогическое мышлениеЧислаВыводыЛинейностьПроведение анализаМузыкальные нотыПравое полушариеЧувства: настроение, вдохновение, азартРитмыОриентация в пространствеФормыФантазииСновиденияРазмерыЦвета Задача на движение30 км

Чтобы выполнить сложение или вычитание десятичных чисел, надо записать числа так, чтобы запятая была под запятой и выполнить действие не обращая на запятую. После снести запятую. Найдите пропущенные цифры

Универсальные учебные действия (УУД)Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта Умение учиться и развиваться переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика! 1. Математический диктант1) Коля вышел из дома в 14 ч 30 мин и пришел в 15 ч 40 мин. Сколько

Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. Проверка домашнего задания№1262 ( 23.7-3.8=19.9(км/ч) собственная скорость, 19.9-3.8=16,1(км/ч) скорость против течения№1263 Б) 101,3+(84,7+1,11)=101,3+85,81=187,11Г) (46,83+15,77)-(6,83-5,77)=62,6-1,06=61,54№1268 а) (х-18,2)+3,8=15,6, х-18,2=15,6-3,8, х-18,2=11,8,

Ребята!Давайте проверим, как хорошо вы научились умножать и делить на круглые десятки. Нажимайте на любой квадрат с вопросительным знаком, появятся пример и несколько вариантов ответов к нему. Вам нужно выбрать правильный ответ и нажать на него, если выбран правильный ответ, то

Е-майл: gas-50@mail.ru Гаврилов А.С. Е-майл: gas-50@mail.ru Гаврилов А.С.

Разминка Разминка Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый?

Из истории витража Витра́ж (фр. vitre — оконное стекло, от лат. vitrum — стекло) — произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в

Цель: Изучить старинные меры длины, которые встречаются в русском фольклореЗадачи:Изучить старинные меры длины;Изучить соотношение старинных мер с метрическими величинами (см, м, км);Изучить использование старинных мер длины в фольклоре (поговорках, пословицах, сказках);Учиться решать задачи, в которых используются старинные меры длины и веса.

2017 год«Дроби вокруг нас»Общая характеристика проектаЦель работы: повысить интерес учащихся к теме «Дроби»Задачи:собрать дополнительный теоретический материал по теме «Дроби» сделать подборку нестандартных задач с дробями найти незримую связь окружающего нас мира с миром дробных чисел создать электронную презентацию по нашему проекту

Какими приемамибыстрого счета могут овладеть и самые обычные люди?Проблемный вопрос ГипотезаМы предполагаем, что арифметические вычисления с рациональным числами необходимо производить письменно или на калькуляторе, т. к. обычный человек не сможет, например, выполнить умножение двузначных чисел «в уме».

ТЕМА: ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 6, 7Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с приёмом вычитания на основе сложения; развития умения решать задачи, навыков счёта.Планируемые результаты (предметные): знать приём вычитания на основе связи между сложением и вычитанием; уметь решать задачи, выполнять вычисления.Универсальные учебные действия

«Номера диктантов» 23789105461 Вычисли: Сумму чисел 20 и 30 уменьшить на 2 десятка2.Разность чисел 60 и 10 увеличьте на 3 десятка3. Составь пример: на сколько 57 больше 50? Уменьшаемое 85, разность 30. Найди вычитаемое.На сколько 40 меньше 48?.Представь 58 в

Автор популярной книги “В царстве смекалки” Е.И. Игнатьев писал: “…сообразительность и смекалку нельзя ни “вдолбить”, ни “вложить” ни в чью голову. Процесс познания должен стать живым делом, а не работой по заучиванию скучных правил и законов.

Разминка Игра «Угадай-ка»

«Бог одинаково милостив ко всем людям, ибо всякого человеканаделяет он неким даром, кого-то большим, кого-то меньшим. … Не преумноживший данного ему таланта будет срублен, как дерево, не приносящее доброго плода, и брошен в огонь»Святитель Николай Сербский (Велимирович) 1880-1956 ∙

Задания домашней контрольной работы, вызвавшие затруднения1. Ков­бой Джон по­па­да­ет в муху на стене с ве­ро­ят­но­стью 0,9, если стре­ля­ет из при­стре­лян­но­го ре­воль­ве­ра. Если Джон стре­ля­ет из не­при­стре­лян­но­го ре­воль­ве­ра, то он по­па­да­ет в муху с ве­ро­ят­но­стью 0,4. На столе лежит 10 ре­воль­ве­ров, из них

Краткая характеристика образовательного учреждения Центр дистанционного образования детей-инвалидов Липецкой области был открыт в 2009 году на базе Областного автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате III-IV вида. Основная цель деятельности