Презентации по Математике

*Базуева Н.В. Гайнская СОШ«…В лето 6576 Глеб князь мерил морем по льду от Тьмутороканя до Корчева 14 тысяч сажен…».

Цели урока: 1.Формирование опорной системы знаний по теме2.Развитие логического мышления при анализе нового материала. Развивающая Образовательная 3.Формирование интеллектуальных умений (овладение мыслительными операциями анализа, сравнения, обобщения и т.д.)Воспитательная 4. Создание дидактических условий для обеспечения положительного эмоционального процесса

Настройся на урок54: 6+12· 3: 718· 3: 9+38: 435: 7· 12: 4­ 699216395464411560159 Настройся на урокСложите48 и 75516 и 92525 и 345952 и 49101

Оқу мақсаттары:5.1.2.14 жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;5.1.2.15 жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру.Сабақ мақсаттары:Оқушылар жай бөлшектерді қысқартып, жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады. АУЫЗША ЕСЕПТЕУ

Н.Ә.Назарбаев“Білімді, интеллектуалды адамдарсыз, озық ғылымсыз Қазақстанның перспективасы жоқ. Қазір адамдардың бәсекелестігі, білімнің бәсекелестігі, ғылымның бәсекелестігі жүруде. Бұған дайындалу қажет” Таныстыру (аты, ұраны, сәлемдесуі, төсбелгісі)«Білгірлер» сайысы

№1 51 · 8 – 46 · 8 40 52 · 9 – 47 · 9

Бесконечные непериодические десятичные дроби. Действительные числаПрезентацию подготовила учитель математики ГБОУ СОШ №562 г. Санкт-ПетербургаЧенобытова И.И. Любое рациональное число можно представить в виде бесконечной десятичной периодической дроби.

Восхождение по лестнице успехаВспомнимЭто мы можемДружно все вместеСами умеемЗачем это нужно Назовите дробь, равную

1:5:2:3:101030015050Найдите пропущенные числа Решим задачуШаг Володи 75 см, а шаг Кати 60 см. На каком наименьшем расстоянии они оба сделают по целому числу шагов?75 см60 см?

20143071057525+15Х3:15Х 6-16:2+13-10 Выполни деление с остатком50:452:1799:15100:1218:4

Расстояние (s)Время (t)Скорость(V) Задание: найдите лишнее слово и обобщите оставшиеся слова в каждом столбце

Девиз урока Успешного закрепления изученного материала Высшее назначение математики – находить порядок в хаосе, который нас окружает. Норберт Винер Проверка Д.Р № 155 на 21.05.18г.

Задание 1 группе1800+800=750+750=8000-800=5900-900=4500-500=3000+3100=2600+400=2000-200= Задание 2 группе4500-500=5800-800=7999+1=5000-1=2700+200=1700-1000=5400+1000=2600+400=2000-200=

Сабақтың мақсаты:Білімділігі:Математика сабағындағы ұлттық ойындарды қолдана отырып, натурал сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін таба білуге және өзара жай сандарды құрастыра білуге, өз бетінше есептер шығаруға дағдылану.Дамытушылығы:Оқушылардың есептер шығаруда біліктілігі мен дағдысын жетілдіру. Тәрбиелігі:Оқушылардың белсенділігін арттыру, жауапкершілікке еңбектенуге , патриотизмге тәрбиелеу. І.

Над проектам работали: Ковальский АлександрМаклахов Артём Тимошевский ВладимирРуководитель проекта:Краюшкина Ирина Александровна Тип проекта:По продолжительности:ДолгосрочныйПо типу деятельности:ТворческийПо количеству учащихся:Групповой

д) е)№ 609Проверка домашнего задания За два дня турист прошел 26 км. Путь, пройденный в первый день, составил 6/7 пути, пройденного во второй день. Сколько километров прошел турист в каждый из этих дней?№ 613

Подключите свою смекалку, сообразительность и не забудьте про упорство в работеИ тогда вы легко справитесь с любыми самыми трудными задачами Полтрети числа равно 100. Чему равно целое число?600200016км/чУстный счетПоловина половины равна 500. Чему равно целое число?Четверка лошадей мчится

Задача 1. Доказать, что если в треугольнике две медианы равны, то треугольник равнобедренный. Задача 2. Доказать, что сумма расстояний от любой точки, лежащей на основании равнобедренного треугольника, до его боковых сторон равна высоте треугольника, опущенной на боковую сторону. Задача 3. Доказать,

ПонятияАмплификация развитияВариативность форм, содержанияВзрослыеЕдинство образовательного пространстваЗона ближайшего развитияИндивидуализация образованияОбразовательная областьОбразовательная средаРазнообразие детстваСамоценность детстваСоциальная ситуация развития Идеологические и методологические основы федеральных стандартов Рассмотрение дошкольного детства теперь не ограничивается его полезностью для конкретного человека и общества в целом. Его значимость была рассмотрена

Фронтальная работаЯ задумала дробь. Ее знаменатель-наименьшее двузначное число,числитель –набольшее однозначное.2. Сережа в тире выстрелил 9 раз. Из этих 9 выстрелов было7 попаданий в цель. Какая частьвыстрелов попала в цель? Работаем с учебником№950№948 (устно)№947 (устно)№946№952