Презентации по Математике

Аннотация проектаЦелью проекта является изучение понятия «дробь» как в окружающей нас жизни, так и в математике. В связи с поставленной целью необходимо решить следующие учебные задачи:узнать, где человек встречается с понятием «дробь» в жизни;узнать историю возникновения дробей в математике;выяснить необходимость использования

Определите, какой знак имеет производная функции y=f(x) в точках с абсциссами a, b, c, d, если график функции изображен на заданном рисунке: ООacbdabcdрис. 1рис. 2 По графику производной, изображенному на заданном рисунке, определите, на каких промежутках функция y=f(x) возрастает, а на

Ход игры Представление командПантомимаГрафики дробно-линейных функцийКто быстрее?Разгадай кроссвордИтоги игры Представление командНазваниеДевиз

Конспект занятия. Учитель Винник Надежда Анатольевна Предмет: Элективный курс по математике «Алгебра функций» Тип занятия: занятие-практикум Тема занятия:«Построение графиков композиции функций». Цель занятия: Расширение знаний о функциях и их графиках на примере суперпозиции (композиции) функций. Задачи: а) Закрепление

Архитектура и геометрия Архитектура и геометрия

А мы играем так. Нарисовали лото-мишени. В самом центре - первый множитель (число для которого сейчас учим таблицу), вокруг него написали возможный второй множитель (от 2 до 9). В наружном кольце - соответствующий результат умножения. Например, таблица умножения на 2 выглядит

Запиши домашнее задание!Учить изученную теорию № 900 № 901 № 907 Разгадав кроссворд ты узнаешь новый математический термин1) Как называется отрезок ОА ?Р А Д И У С2) Как называется точка О

Цель работы: выяснить, используют ли наши родители математические знания в своей профессиональной деятельности.Задачи:Взять интервью у родителей о роли математики в их профессии.Написать сочинение «Математика в профессии моих родителей».Изучить, в каких профессиях математические знания более востребованы.Сделать газету «Математика в профессии наших родителей».

ExitЛогарифмы в историиЛогарифмЛогарифмическая функция f(x)=logaxЛогарифмические уравненияЛогарифмические неравенства Открытие логарифмов - еще одна историческая цепочка знаний, которая связана не только с математикой, но и, казалось бы, совсем не имеющей к ней отношение музыкой. Обращаемся к школе Пифагора (VI-IV вв. до н.э.), открытию

Цель: - создание условий для ранней психологической адаптации учащихся к переходу на профильное обучение. Гипотеза: Если скорректировать программу в начале обучения курса алгебры на усложнение и опережение умений и навыков, то создадутся условия для формирования устойчивого интереса к

По мнению специалистов, когда-то это число открыли вавилонские маги. Именно оно использовалось при строительстве знаменитой на весь мир Вавилонской башни.Обозначается это число греческой буквой алфавита Пи. Впервые в 1706 году прибегнул к этому обозначению математик Джонс из Британии, а после работ

ГОРОД ДЕРЕВНЯ

Теоретическая самостоятельная работа Заполнить таблицу, отметив знаки +(да), -(нет). Проверочный тест

АНАЛИТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ТЕОРИИ ТЕЛЕТРАФИКА Андрей Андреевич Марков родился 14 июня 1856. В цикле работ, опубликованном в 1906-1912гг., заложил основы одной из общих схем естественных процессов, которые можно изучать методами математического анализа. Впоследствии эта схема была названа цепями Маркова и привела

Определение функцииФункция – это зависимость переменной у от переменной х, при которой каждому значению переменной х соответствует единственное значение переменной у.х – независимая переменная или аргументу – зависимая переменная или значение функции Если зависимость переменной у от переменной х является функцией,

ЗАДАЧАпо нахождению сечения куба, его координат и площади Задача №1 Построить сечение куба, проходящего через точки P, Q, R, найти координаты точек сечения и площадь сечения, если P-середина BB1, Q-середина B1C1, R=D.

134322453

Цель внеклассного мероприятия: 1. Повышение интереса к изучению математики, развитие творческих способностей учащихся и логического мышления. 2. Формирование приемов умственной деятельности. 3. Рассмотреть значимость чисел в нашем мире. 4. Воспитание интереса к истории математики, навыков учебного труда. С.

Цели:09.05.2012ознакомить с разложением на простые множители;повторить степень числа;формировать умения и навыки использования признаков делимости при разложении чисел на простые множители; развивать память .www.konspekturoka.ru Запишите в виде степени произведение:2³7⁵5⁴a⁵b⁴Вспомним!2 ∙ 2 ∙ 2 =5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 =7 ∙ 7

Решение задач на применение признаков подобия треугольников обобщение и систематизация теоретических знаний по теме «Признаки подобия треугольников» и применение признаков при решении задач Устные упражнения Работа в группах ОПРЕДЕЛИТЕ ПО РИСУНКУ ЗНАЧЕНИЕ x, y5