Презентации по Математике

Цилиндр и призмаЦилиндр, описанный около призмыЦилиндр, вписанный в призму Конус и пирамидаКонус, описанный около пирамидыКонус, вписанный в пирамидуR

"Мы ограничены, но мы можем расширить свои границы"Стивен Кови Цель урока:Наработка собственного опыта в уменииопределять тип уравнения и сопоставлять ему способ решения;закрепление навыков решения тригонометрических уравнений

Математика, друзья, Абсолютно всем нужна. На уроке работай старательно, И успех тебя ждет обязательно! S=ab S=a·a

Мир симметрии Повторить осевую и центральную симметрии;Познакомиться с зеркальной симметрией;Расширить свои представления о симметрии;Увидеть различные проявления симметрии в окружающем нас мире.Цели урока:

Прочтите дроби ДробьНазовите числитель и знаменатель дробиЧто показывает числитель?Что показывает знаменатель?

Игру можно применить как закрепление или повторение табличных случаев умножения и деления.Таблица на слайде 3 – содержание. Ученик может выбрать номер любой «страницы», а после выполнения задания вернуться к содержанию нажатием стрелки в нижнем левом углу слайда.Навести мышку на ромашку с

УМК «Начальная школа 21 век» 1 классТема урока: «Знакомимся с многоугольниками»Учитель начальных классов: Глазунова Руфина Анатольевна 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Проблема: задачи на смеси, растворы и сплавы вызывают большие затруднения у выпускников. Цель: научится решать задачи на смеси, растворы и сплавы, а также составить дидактический материал.

Запомни правило Чтобы сложить два числа с разными знаками: из большего модуля слагаемых вычесть меньший;поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше Закрепи правило 7 + ( - 3)

Тема элективного занятия: «ОБРАТНЫЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ, СОДЕРЖАЩИХ АРКФУНКЦИИ» ЦЕЛИ УРОКА: 1. Обобщить, систематизировать и углубить знания и умения учащихся по теме «Обратные тригонометрические функции. Решение уравнений, содержащих аркфункции». 2. Прививать интерес к исследовательской деятельности

Решение уравнений Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.

Электронный учебникСоставила: учитель математики-информатики Терегулова И.В. МОУ «СОШ №1»

1. Определение предела функции одной переменной в точке. Арифметические свойства предела 2. Теорема об эквивалентности двух определений предела функции

"Усердие все превозмогает" А Z F O

Проверь себя№ 352 1) (5х-3)(5х+3); 2) (2а-3)(2а+3); 3) (8у-6х)(8у+6х); 4) (9а-4в)(9а+4в); Проверь себя№ 3564в² - а²; с² - 9d²; 36х²- у²; 9m²

Папирус Ахмеса (или папирус Ринда) Иероглифы изображения чисел в Древнем Египте 100000 10000 1000 100 10 | 1 1000000

ВСПОМНИ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ НА 8! ·8

Цели урока:ввести понятие взаимно обратных чисел;сформировать умение находить взаимно обратные числа при решении упражнений;повторить правило умножения дробей, сокращение дробей, развивать логическое мышление учащихся. I. Актуализация знанийКак умножить дробь на натуральное число?Как выполнить умножение двух дробей?Как выполнить умножение смешанных чисел?

Тема урока:Действия с многозначными числами. (закрепление).4 классПрограмма 1 - 4

.Сечения.Геометрия 10 -11. формирование и развитие пространственных представлений; выработка навыков решения задач на построение сечений простейших многогранников; воспитание эстетического мировосприятия через осмысление гармоничности трехмерных фигур, неоднозначность и многогранность мира развитие пространственных представлений, развитие навыков самоконтроля. Цель: