Презентации по Математике

План применения метода интервалов! №1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения функции:Вариант 1.а)Вариант 2. б) а)Самостоятельная работа!Желаю удачи!

Теорема. В любой треугольник можно вписать окружность.Доказательство:Рассмотрим АВС.Проведем биссектрисы треугольника, пересекающиеся в точке О.Проведем перпендикуляры ОК, ОL и ОM к сторонам АВС. Теорема. В любой треугольник можно вписать окружность.Доказательство:АMO= АKO по гипотенузе и острому углу.(AO – общая,МАО=КАО, т.к.АО-биссектриса.АМО=АКО=90)Значит, OK=OM.Аналогично, ОК=OL.

Знакомимся с пятым математическим действием Обратите внимание :вы должны записать в тетради тему урока, а также всё ,

Цель: выявить уровень овладения учащимися знаний и умений по теме; развитие мышления; развитие самостоятельной деятельности учащихся; формирование у учащихся навыков самоконтроля;Тип: урок закрепления изученного. Структура урока 1.Ознакомление с целью и задачами урока. Инструктаж учащихся по организации работы

Цель урока: усвоение учащимися формул для вычисления площадей параллелограмма, треугольника, трапеции применение полученных знаний к решению практических задачВоспитательная цель:ориентация учащихся на профессию строителя Ход урока:Поговорим сегодня о строительном производстве и одной из наиболее распространенных строительных профессий – столяра.Строительство сегодня это механизированный

План1. Основные понятия теории геометрических построений:сущность геометрических построений;основные инструменты построений и их аксиомы;простейшие задачи на построение;сущность задачи на построение.2. Методы геометрических построений.3. Цели изучения геометрических построений в школьном курсе геометрии и технологическая схема изучения методов построений. Сущность геометрических построений Геометрические построения

«А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит».М.В. Ломоносов 54667985

Самостоятельная работа А(1; 0)С(3; 2)D(2; -1)В(2; 3)О(а; в)

222222+444 333222555+

1.Расположите в порядке возрастания числа:Не верно!Молодец! 1.Расположите в порядкеубывания числа:Подумай!Молодец!

Симплекс-метод с естественным базисом Симплекс –метод основан на переходе от одного опорного плана к другому, при котором значение целевой функции возрастает при условии, что задача имеет оптимальный план и каждый опорный план является невырожденным.

Содержание:1 Введение2 Что такое вектор?3 Равенство, коллинеарность, противоположность и одинаковость направления векторов4 Операции над векторами5 Векторы в пространстве6 Скалярное произведение векторов7 Векторный метод решения задач8 Заключение 9 Список используемой литературы 1. Введение.Кто не знает, в

Оглавление: Оглавление1. Введение.2.Из истории развития функции3. Способы задания функции4. Класс элементарных функций.4.1.Основные элементарные функции.4.2. Построение графиков5. Преобразование исходного графика функции y=f(x).6. Заключение

1-ый раундразминка Разминка:1. ШарадаБаллы:10152. Отгадай-ка!

«Деление дробей».Эпиграф к уроку: «Деятельность – единственный путь к знанию».Б.Шоу.Тема урока:МОУ «Ликино – Дулевская ООШ №4»20. 10. 2008г. Устный счет:1. Какое из выражений не является дробным?1 группа2 группа3 группа х + 51)3)2)4)1)2)3)4)1)2)3)4)

В Древнем Египте Дроби появились в глубокой древности. При разделе добычи, при измерениях величин, да и в других похожих случаях люди встретились с необходимостью ввести дроби. Древние египтяне уже знали, как поделить 2 предмета на троих, для этого числа -2/3- у

Кто пришёл к нам на урок?Признаюсь, братцы, смело:Какой – то я чудак!Всё, чтобы я не делал – Всё делаю не так! Помоги Незнайке дойти до домика3●23●53●33●73●13●43●93●63●84●9

Цели урока:Ввести понятие перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника.Доказать теорему о перпендикуляреНаучить строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Ход урока.огр. моментПроверка домашнего задания. Повторение.Анализ самостоятельной работы.Изучение нового материала.

«Изобретение логарифмов, сокращая вычисления нескольких месяцев в труд нескольких дней словно удваивает жизнь астрономов»П.С. Лаплас ЦЕЛЬ УРОКАПознакомиться с понятием логарифма, основным логарифмическим тождеством, научиться применять их на практике.

Блез Паска́ль (фр. Blaise Pascal [blɛz paskal]; 19 июня 1623, Клермон-Ферран, Франция — 19 августа 1662, Париж, Франция) — французский математик, механик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых