Презентации по Математике

Решите уравнение:1) - 2,3 + х = 6,75 2) 5,84 - х = - 3,13) у - 14,7 = - 5,84) 21,6 + а = - 7,15 5) - 31,42 - у = 5,7 ВЫЧИСЛИТЕ:1) 3,7 - (-4,21)2) - 24,6 +

Приветствуем участников и гостей Брейн – ринга - Сколько рогов у

12345678

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным».Блез Паскаль Цель:Изучить нестандартные способы умножения чисел, не используемых на уроках, и их применение при вычислениях числовых выражений.

Прямоугольный треугольникТема урока: Этапы урока1. Повторение пройденного материала2. Решение задач3. Самостоятельная работа4. Подведение итогов урока5. Домашнее задание

Грамматическая разминка 1. Мы поднимаемся на пятый этаж и звоним в пятую квартиру.2. У меня пятое место в пятом ряду.3. Пятые сутки идёт дождь.Морфологические признаки порядковых числительных

X = ;Y = ;Z = . Построение рациональных выраженийX + Y · Z =

Цели урока:Обобщить знания по теме «Линейная функция» и «Равномерное прямолинейное» движение».Построение целостной системы знаний через межпредметные связи математики и физики.Формирование умения решать прикладные задачи:Учить производить переход от реальной ситуации к построению математической модели;Учить осуществлять поиск подходящего метода решения математической задачи;Учить выявлять

Дорогу осилит идущий, геометрию – думающий.Девиз урока: Цель урока:1. Изучить новый вид углов;2. Научить учащихся правильно рассуждать – доказывать теорему;3. Знать следствия из доказанной теоремы;4. Выработать навыки применения теоремы и следствий в ходе решения задач.Прививать любовь к геометрии.

Вопрос 1.Вычислите значение выражения если Вопрос 2Найдите значение выражения, если - 4,5- 5,25- 4,75- 5,5

Діти, давайте допоможемокошеняткові повторити таблицю множення на 5 ! 5 ·

Какие геометрические фигуры вам известны? Геометрия- это наука, занимающая изучением геометрических фигур ( часть

Каждый человек, особенно если он ученик 8 класса, может решить квадратное уравнение, если знает ответы на вопросы… Что называется квадратным уравнениемВиды квадратных уравненийКак решить квадратное уравнение Найди «лишнее»

Медиана – это отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны Биссектриса– это отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину треугольника с точкой противоположной стороны

В учебнике по геометрии 10-11 классов под авторским коллективом Л.С.Атанасяна данная тема изучается во второй главе под названием «Перпендикулярность прямых и плоскостей». Она делится на несколько подтем. Параграф №1. Перпендикулярность прямой и плоскости.

АРШИН - старинная русская мера длины, равная, в современном исчислении 0,7112м. Аршином, так же, называли мерную линейку, на которую, обычно, наносили деления в вершках. ШАГ - средняя длина человеческого шага = 71 см. Одна из древнейших мер длины. ПЯДЬ (пядница) -

Тема: Закрепление пройденного материала Мы будем закреплять умения решать примеры на сложение и вычитания в пределах 10, решать задачи.

Устная работа1.Найдите значение х2 при х=3; х=4; х=-5; х=0; х=-4; х=0,52.Решите уравнение: х2=4 х2=9 у2=49 у2=64 х2=-25 х2=03.Блиц –опрос.Линейная функция

Содержание Введение................................................... .......3-5слайдНачало изучения..............................................6-7 слайдЭтапы изучения...................................................8 слайдГруппы функций...................................................9 слайдОпределение и график синуса..........................10 слайдОпределение и график косинуса......................11 слайдОпределение и график тангенса.......................12 слайдОпределение и график котангенса...................13 слайдОбратные тр-ие функции.........................................14 слайдОсновные формулы.............................................15-16 слайдЗначение тригонометрии..........................................17 слайд Используемая литература........................................18 слайдАвтор и составитель..................................................19 слайд В древности тригонометрия

Задание 1. Поставьте в соответствие фигуру и формулу нахождения ее площади.1234567 Правильные ответы к заданию 1.1-d2-e3-нет формулы4-f5-b6-c7-a