Презентации по Математике

На уроке тишина нам особенно нужна.Уходите разговоры в вестибюли, в коридоры.Не мешайте отвечать,Свои версии искать. УСТНЫЙ СЧЁТ1.Запиши числа в порядке убывания:0, 11,87,43,22,91,7,66,100.2.Реши цепочку:12-6=…+4=…+10=…--5=…+4=…-9=…-7=33.Сравни числа:23и56, 77и43,16и66, 87и90,12и22, 89и98, 45и 54,60и58.

Морская математика ПРИВЕТ!!!!!!Меня зовут Дельфин. Вместе со мной ты станешь великим математиком в нашем океане!!!!!1. Северная часть океана – сложение2. Южная часть океана – вычитание3. Восточная часть океана – умножение4. Западная часть океана – делениеПОПЛЫЛИ!

“Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать возможности сделать его немного занимательным”. Б.Паскаль Северный

Основные содержательные линии① Арифметическая составляющая ② Умение работать с числами ③ Умение работать с величинами④ Геометрическая составляющая Называть компоненты арифметических действий①

Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение. Этой проблеме посвящено множество исследований в педагогике и психологии.

Цели урока:дать представление о прямоугольном параллелепипеде, дать понятия грань, ребра, вершины параллелепипеда, помочь учащимся вывести формулу для нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, куба, научиться применять ее для решения задач;развитие логического мышления, концентрации внимания, грамотной математической речи;воспитание умения планировать свои действия. воспитывать

Транспортная задача является частным случаем задачи линейного программирования и может быть решена симплекс-методом. Однако, в силу особенностей этой задачи, она решается с помощью так называемого распределительного метода и его модификаций Общая постановка транспортной

Цель проекта: Обобщить знания по теме «Элементы статистики»,решать задачи по теме. («Алгебра» 7,8 класс, под редакцией С.А.Теляковского) Определение статистики Статистика- это наука, которая занимается получением ,

Определение Пусть А и В – два события, относящиеся к одному случайному опыту. События, которые благоприятствуют событию А, и события, которые благоприятствуют событию В, вместе благоприятствуют новому событию. Это новое событие называют объединением событий А и В. А ∪ В Упражнение 117+32=49 Сколько элементарных

Область определения логарифмической функции – множество всех положительных чисел Это следует из того,что для любого действительного числа В есть такое положительное число X , что y= log x имеет смысл только при x>0a0xy Множество значений логарифмической функции – множество r

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений ( урок закрепления )Цель урока: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, развивать познавательную активность

Задание 1АВСDPTAB ⊥ CDПерпендикулярными называются две прямые, при пересечении которых образуется четыре прямых угла Построение перпендикулярных прямых

Цель: Проверить знания формул вычисления длины окружности и площади кругаПособие: круг с ниткой Задания1.Найти длину окружности, практическим путем

Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Осень Уж небо осенью дышало,Уж реже солнышко блистало,Короче становился день,Лесов таинственная сеньС печальным шумом обнажалась.Ложился на поля туман,Гусей крикливых караванТянулся к югу: приближаласьДовольно скучная пора;Стоял ноябрь уж у двора.листопадпасмурная погодадождиптицы улетают

ЦелиОбразовательные- повторение понятий осевой и центральной симметрий; - проведение исследовательской работы по изучению явлений симметрии в природе, архитектуре, технике, искусстве; - приобретение

план Введение

Представление чисел в развернутой форме34510=5*100+4*101+3*10210,112=0*20+1*21+1*1/2+1*1/467,58=7*80+6*81+5*8-1+8*8-2 Перевод числа из двоичной системы в десятичную10,112= 1*21 + 0*20 + 1*2-1 + 1*2-2==1*2 + 0*1 + 1*1/2 + 1*1/4 = 2,7510

Цель: 1. Закрепить и систематизировать знания и умения в применении правил сложения, вычитания десятичных дробей, умножения десятичной дроби на натуральное число. 2. Коррекция и развитие долговременной памяти, внимания, устной математической речи, мелкой моторики рук при письме.

Что означает слово ребус?Слово “ребус” происходит от латинского слова “res” — “вещь”.Суть ребуса — загадка, сформулированная в виде рисунка (либо фотографии) в сочетании с буквами, цифрами, знаками, символами, фигурами.Решить ребус — значит “перевести” всё, что он содержит, в буквы, составляющие осмысленное