Презентации по Математике

«Учиться можно только весело … Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»

Умножим числитель и знаменатель дроби Умножим числитель и знаменатель дроби на одно и то же число 2. Получим равную ей дробь , т. е. Говорят, что мы привели дробь к новому знаменателю 8. Дробь можно привести к

В сегодняшнем путешествии по необычной стране Геометрии нас будут сопровождать Король Точка и его дочь принцесса Прямая.Добро пожаловать! Математика- королева наук!Без неё не летят корабли, Без неё не поделишь ни акра земли,Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь, Что почем –

54 21 76 32 65 43 з с а к к а

50 – 40 + 30 + 6 = Рыба – «верблюд» 36Китовая акула 46Тигровая акула

Уравнение cos x=aУравнение есть равенство, которое еще не является истинным, но которое стремятся сделать истинным, не будучи уверенным, что этого можно достичь. А. Фуше рассмотреть решения простейших тригонометрических уравнений, используя геометрическую модель – числовую окружность на координатной плоскости; ввести

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCADОбеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCADРассмотреть решение систем алгебраических уравнений с помощью MathCADЦЕЛИ РАБОТЫ Работа может применяться на факультативных занятиях и математических кружкахРабота ориентирована на школьных учителей математики, в том числе проводящих факультативные занятия

Зададим на плоскости две оси координат, расположив их под прямым углом друг к другу:О – точка пересечения осей х и у, начальная точка системы координат.Ось х – ось абсциссОсь у –

Число и цифра 7..

ЗНАНИЕ И ТОЛЬКО ЗНАНИЕ ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ПОНАСТОЯЩЕМУ СИЛЬНЫМ И СВОБОДНЫМ… С помощью компьютерной программы Advanced Grapher можно легко построить график функции и проверить правильность полученного ответа. При каких значениях параметра а уравнение имеет хотя бы один

Цели урока :1.Закрепить знание состава чисел от 1 до 10.2.Отработка знаний таблиц сложения и вычитания в пределах 10 и умение решать задачи.3.Развивать логическое мышление и интерес к предмету математики. Крибле-крабле-бумс!«Повелеваю в моем сказочном королевстве ребятам 1 – акласса СОШ №2 7

Жили – были числа. Назови их…. А какие числа стояли не на своих местах?

Закрепление даст вам понять,Что вы умеете, что должны знать.Будем сегодня задачи решать,Будем складывать и вычитать.Будем также по-немецки говорить.Хорошими ответами всех удивлять,Только «4» и «5» получать.12.02.10. «Гусеница-растеряша»3234363840424446

БылоКупили - 35 р. 60р.Сдача - ? р. БылоКупили -

Сложение обыкновенных и десятичных дробейСкладывать и вычитать лучше десятичные дроби, если это возможно Умножение обыкновенных и десятичных дробейУмножать удобнее в обыкновенных дробях

Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой – красотой отточенной и строгой, возвышенно чистой и стремящейся к подлинному совершенству, которое свойственно лишь величайшим образцам искусства.

«Знания – это только тогда знания, когда они приобретены усилиями твоего мозга, а не твоей памяти».Л.Н. Толстой. Сложение и вычитание рациональных чисел

xy1106-23Устная работа на повторение1) [-1;3]2) [0;6]3) [-2;6]4) [0;3]Найдите область определения функции xy1106-23Устная работа на повторение1) [-1;3]2) [0;6]3) [-2;6]4) [0;3]Найдите область значений функции

СодержаниеБиографияЗаслуги ВиетаОткрытия ВиетаТеорема ВиетаПрименение теоремы Франсуа Виет родился в 1540 году в французской провинции. Адвокат по образованию, видный государственный деятель он все свое свободное время отдавал математике и астрономии. Виет сделал блестящую карьеру и стал советником сначала короля Генриха