Слайд 2
ЛИТЕРАТУРА
Методы исследований в менеджменте : учебное пособие /
коллектив авторов : под ред. Н.Б. Завьяловой, А.Н. Головиной
.- Москва. КГОРУС, 2017. -292 с. – (Магистратура)
Едрдонова В.Н., Овчаров А.О., Статистическая методология в системе научных методов финансовых и экономических исследований: учебник /под ред. Проф. В.Н. Едроновой. –М.: Магистр: ИНФРА-М,2015. -464 с. (Магистратура)
Гармаш А.Н. Экономико-математические методы в примерах и задачах: Учеб. пос. / А.Н.Гармаш, И.В.Орлова, Н.В.Концевая и др.; Под ред. А.Н.Гармаша - М.: Вуз. уч.: НИЦ ИНФРА-М, 2014 – 416 с.
Рыжикова, Т. Н. Аналитический маркетинг: что должен знать маркетинговый аналитик : учеб. пособие :[гриф УМО] / Т. Н. Рыжикова. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 287 с. : ил. – (Высшее образование)
Интернет-ресурсы
https://elibrary.ru/ - Научная электронная библиотека ELIBRARY.RY
https://cyberleninka.ru/ -Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»
Журналы, рекомендованные ВАК:
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ
АЗИМУТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА
РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 3
ПЛАН
Цели и задачи курса
Основные понятия и определения
Методологии и
методы исследований в менеджменте
Проектная работа студентов в группе
Слайд 4
Цели и задачи дисциплины
Цель:
Формирование у студентов комплексного
представления о методологии и методах исследований, используемых в рыночной
практике и в академической среде, а также о возможных инструментальных средствах и технологиях ИТ и ИС для реализации исследований в экономике.
Задачи:
изучение методологий и методов исследований в экономике;
формирование у студентов логического мышления, необходимого для использования методологических основ проведения исследований, а также проведения комплексного исследовательского проекта;
развитие аналитических способностей, и формирование системного видения процессов, происходящих во внешней бизнес-среде и внутри компании;
изучение возможностей современных информационных технологий систем для реализации исследований в экономике;
формирование умения компетентно анализировать возможности социально-экономической политики государства в обеспечении макроэкономической стабильности и экономического роста.
Слайд 5
Предпосылки для успешного освоения курса
Слайд 6
Порядок выполнения практических работ по дисциплине
Проектная работа
и зачет
Слайд 7
Основные понятия и определения
Слайд 8
Модель процесса исследования
В Федеральномзаконе закона РФ от 23
августа 1996 г. «О науке и государственной научно-технической политике»
научно-исследовательская деятельность определена как деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.
Слайд 9
Иерархия понятий и определений
Слайд 11
Определите источник проблем, проблему, требующую разрешения, вытекающую из
основной проблемы, а также проблему, требующую исследования, проанализировав следующую
ситуацию
Компания РМС достигла успеха на небольшом региональном рынке. Руководство в значительной степени объясняло этот успех действием уникальной системы распределения, которая гарантировала поставку свежих товаров в розничные магазины не реже, чем два раза в неделю. Директора компании задумали расширить географический рынок компании при условии, что не будет изменен режим двухразовой поставки товара.
Слайд 13
Принципы классификации подходов к исследованию
Слайд 14
Гипотеза в научном исследовании
Научное предположение, вытекающее из теории
или практики, которое еще не подтверждено и не опровергнуто
и нуждается в научном доказательстве (опровержении) получило название гипотезы.
Гипотеза
Описательная
Объяснительная
Слайд 15
Гипотеза
Гипотеза должна быть построена по методологии научного
познания – причины, факторы, зависимости и пр.;
Гипотеза должна учитывать
известные законы, но не подстраиваться к ним, не искать абсолютного соответствия;
Гипотеза предназначена для объяснения всех фактов, характеризующих проблему;
Гипотеза должна быть принципиально проверяемой, т.е. следствиям, которые из нее выводятся, должны соответствовать определенные практические эффекты;
Гипотеза должна строиться по принципу максимально возможной простоты;
Гипотеза должна быть логически непротиворечивой, т.е. ее собственные внутренние элементы должны представлять систему строго согласованных элементов на едином логическом основании.
Слайд 16
Общая схема проведения исследования
Слайд 17
Этап 1: Определение проблемы и целей исследования (1)
Методы:
Дивергенция
Трансформация
Конвергенция
Слайд 19
Этап 1: Определение проблемы и целей исследования (2)
Слайд 20
Этап 1: Определение проблемы и целей исследования (3)
Слайд 21
Пример . Выявление проблемы
Несмотря на определенные успехи в
основном виде деятельности – сельском хозяйстве, позволившие преодолеть пороговые
значения объемов производства по большинству видов сельскохозяйственной продукции, определенные Доктриной продовольственной безопасности Российской Федерации, сельское хозяйство не стало «локомотивом» экономики. В определенной степени такая ситуации обусловлена ущербностью политики развития агропромышленного бизнеса, формируемой в стране на основе разработанных или разрабатываемых разрозненных, несогласованных, нескоординированных между собой федеральных и региональных концепций, стратегий, программ, подпрограмм социально-экономического развития, не имеющих достаточной законодательной силы, неподкрепленных обоснованным финансированием [62], недостаточностью инвестиций в агропромышленный бизнес при отсутствии их концентрации для получения результатов, подтверждающих устойчивое развитие объектов инвестиций. Совокупность факторов, влияющих на инвестиционную активность в агропромышленном бизнесе достаточно многообразна, что затрудняет процесс оценки инвестиционной привлекательности объектов инвестиций в агропромышленной сфере и представляет определенные трудности для принятия инвесторами положительных решений. В этой связи анализ инвестиционных процессов в агропромышленном бизнесе, исследование методологических аспектов оценки инвестиционной привлекательности объектов инвестиций с целью формирования системы управления инвестиционными процессами является актуальной задачей.
Слайд 22
Пример. Объект и предмет исследования
Объектом исследования являются агропромышленные
кластеры, представляющие собой устойчивые интеграционные объединения субъектов агропромышленного бизнеса,
расположенные в географической близости и реализующие свою деятельность в единой цепочке создания добавленной стоимости продукции. До настоящего времени инвестиции в агропромышленный бизнес не обеспечили качественных изменений и фактически остаются ресурсом, ориентированным на решение операционных задач.
Предметом исследования являются методологические аспекты оценки инвестиционной привлекательности в кластерных структурах с учетом межотраслевых связей и взаимного влияния объектов инвестирования.
Слайд 23
Этап 2. Разработка программы исследования
Слайд 24
Этап 3. Реализация программы исследования
Слайд 27
Этап 5. Внедрение результатов исследования
Слайд 28
Концептуальная модель исследования (пример модели для выявления отношения
потребителей услуги –клиентов Оздоровительных Центров )