Презентации по Педагогике

Понятие педагогической технологии Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО). Технологический подход к обучению означает:1. Постановку

Общая характеристика работыПлан включения проектной деятельности в урочную систему подразумевает разработку тем проектов, методического приложения в соответствии календарно-тематическим планированием в начальной школе на уроках музыки. Характеристика учебного заведенияБюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Гимназия №146» — муниципальное образовательное учреждение. Основана в 1990г.Тип: общеобразовательное учреждениеВид: гимназияВышестоящий

Проблема повышения качества подготовки специалистов всегда была актуальна. Качество медицинского образования определяет уровень медицинской помощи. В Мещерском филиале колледжа постоянно ведется мониторинг удовлетворенности работодателей уровнем подготовки выпускников. Полученные результаты свидетельствуют о непрерывно возрастающих требованиях к уровню

САМОАНАЛИЗ УРОКАТребования к современному уроку. Анализ и самоанализ. САМОАНАЛИЗ УРОКА – это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения

Введениесайт мечты Якоба (Джекоба) Нильсена http://www.useit.com/ Цвет, оттенки, и тениПри разработке веб-сайта особое внимание следует уделить цветовому оформлению.Цвет привлекает внимание, создает настроение, посылает сообщение.Цвета не существуют сами по себе, они всегда воспринимаются совместно с другими цветами.Для того чтобы понять, как цвета

Р

Развивающие классные часы для учеников начальной школы исключают нотацию, должны быть интересны ученикам и необычны по форме, поэтому определение тематики классных часов и преобладающих форм их проведения – психолого-педагогическая проблема классного руководителя. Вот некоторые советы по ее решению: желательно

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Дата рождения: 05.01.1974 р.

Рот широко открывать и закрывать.В зоопарк пойдем теперь,Открываем шире дверь. Губы тянуть вперед «хоботком».Нас встречает добрый слон.Длинный хобот тянет он.

Цель игрыСовершенствовать грамматический строй речи. Формировать умение употреблять существительные единственного числа в Родительном и Творительном падеже. Кого чем? Воробья угощу хлебными крошками. Голубя угощу семечками.

Способности – свойства индивида, ансамбль которых обуславливает успешность выполнения определенной деятельности.Свойства развиваются онтогенетически в самой деятельности, в зависимости от внешних условий (А.Н. Леонтьев) Основания классификации пед. способностейУсловия эффективности педагогическойдеятельности (Н.Д. Левитов, В.А. Крутецкий)Чувствительность к различным компонентам деятельности (Н.В. Кузьмина, А.А. Реан)

Гостроносий і малий, сірий, тихий і незлий. Вдень ховається. Вночі йде шукать собі харчі. Весь із тонких голочок. Як він зветься? … (Їжачок) працелюбний добрийввічливийвинахідливиймудрийрозсудливий

Цель! Зачем ты это делаешь ?помочь реализоваться, приобщить к творчеству – самовыражению нуждающихся в этом, помощь в социализации, чтобы люди начали искать себя, нашли себяЗадачи – написать на бумаге и посматриватьПлан на месяц, полугодие, год Набор1. Выход в школы еще весной

С вами факел –Я)) Представляю вам тему моего рассказа… «Открытия моей профессии»

Методическая разработка исследовательской работы Разработка предназначена для учителей начальных классов МБОУ «Усть – Вельская СШ №23». Цель разработки: помочь педагогам организовать исследовательскую работы с учащимися начальной школы.

Вид занятияпо направлению развития: познавательное развитие (ФЭМП)по дидактическим задачам: комплексное по использованию ведущих методов и приёмов: сюжетно – игровое Программные образовательные задачиОбучающие: формировать умение сравнивать две неравные группы предметов способом приложения, определяя результаты сравнения словами: столько - сколько, поровну, больше, меньше2.

«Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования в МБОУ Устьинской СОШ»Пояснительная записка Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МБОУ Устьинской СОШ (далее – Программа) обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы

ИГРА КАК ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника. Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности; в недрах игры зарождаются и

Цель проекта: Задачи проекта: изучить историю изучить технику изготовить

Цель проектаПриобщение к чтению художественной литературы в процессе знакомства с творчеством К.И. Чуковского Задачи проектаРасширить знания о творчестве К.И. ЧуковскогоРазвивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, учит давать оценку поведения своему и другихПомочь родителям понять ценность сказки, ее особую в