Презентации по Педагогике

Обследование Беседауровень осознанности ситуации беседы; ориентация в окружающем; состояние способности вербального выражения мысли; наличие или отсутствие речевого эмбола, жестких речевых автоматизмов («ах ты, черт!, как же так?, не могу вот…» и т.п.), диссоциации между способностью к непроизвольным высказываниям и неспособностью к

Интерактивті («Inter» - бұл өзара, «act» - әрекет) – біреумен сұхбаттасу, әңгімелесу немесе өзара әрекет ету мағынасын білдіреді. Қатысушылардың қызығушылығын оятады. Оқу үрдісіне белсенді қатысқандарды мадақтайды. Көңіл-күйге бағытталады.Материалдардың тиімді игерілуіне мүмкіндік береді.Қатысушыларға көп қырлы әсер етеді.Кері байланысты жүзеге асырады (аудиторияның жауап

Приозерская средняя школа №1 Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1г.Приозерска Ленинградской областибыло открыто в 1989 году. Директор школы: Наталья Викторовна Баркалова Адрес : ул. Северопарковая,

Назовите овощи Назовите овощиЦветная капуста

Цели и задачи :1.Оценить свои возможности в области проектной деятельности.2.Разработать и выполнить проект.3.По проекту изготовить фартук.4.Оценить проделанную работу. Актуальность данной проблемы состоит в том, что я могу научиться сама изготавливать швейное изделие и выполнить так, как мне хочется при этом снизить стоимость

Воспитывать означает развивать потребности Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие интеллектуального уровня: понимание и объяснениеСамоуважение, самопринятиеПринадлежность: любовь, принятие группойБезопасность: физическая психологическаяПотребности выживания: пища, вода, жилье...Мотивы ученияСамопознание, развитие представлений о себе и своих возможностяхТворческие: приятно творческое

Педагогическое общение Понятие «педагогическое общение». Функции и стили педагогического общения. Позиции и роли педагога в общении с современными младшими школьниками. Признаки воспитательной системы школы и её компоненты. Характеристика известных примеров воспитательных систем. Педагогическое общениеВ современной науке существует несколько определений общения. Чаще

Система универсальных учебных действий (УУД):кодирование;декодирование;использование наглядных моделей (схем, чертежей, планов), отражающих пространственные отношения между предметами и их частями;самостоятельное построение схем, моделей. Тони Бьюзен начал разрабатывать концепцию карт ещё в 1970-х

Урок по ФГОС это… Объяснительно-иллюстративныйПроблемно-развивающийТипы обучения

«Новый» – впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый. (Словарь С.И.Ожегова) «Новизна» – один из основных критериев оценки педагогических исследований, результат нововведения. Новизна всегда относительна как в личностном, так и в объективно-временном плане.

Задачи:• Рассмотреть особенности развития познавательных процессов детей имеющих трудности в обучении• Проанализировать и изучить литературу по данной теме• Изучить приемы коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии средствами изобразительного искусства• Разработать методические рекомендации по улучшению творческой реабилитации детей с ограниченными

Какие вы оказывается внимательные друг к другу!Любо дорого поглядеть!Здравствуйте! Добрый день!Привет ! Поглядите, какая красота!Ваня из бересты плетёт, я лоскутным шитьём увлекаюсь. Старшой наш выжигает отлично по дереву, средняя стихи сочиняет, да фотографией увлекается, выставки дома организует.А младший всё, что на

Курс внеурочной деятельности «Познавай! Исследуй! Открывай!» Данная программа является адаптационной и предназначена для учащихся 1-4 классов. Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального образования, основной образовательной программы МАОУ «Гимназия №2», она направлена на формирование

Задачи ознакомления детей с художественной литературойвоспитывать интерес к художественной литературе, развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечивать усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него;формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы: о жанрах (проза, поэзия), об их специфических особенностях;

ЛЕТО Лето — это солнца луч, Тёплый дождик из-под туч, Лето — яркие цветы Необычной красоты, Лето — тёплая река, Стайкой в небе облака. Лето! Лето к нам идёт! Всё ликует и поёт. За весной следует лето.Летом всюду кипит жизнь.Небо

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» Введение Глава 1. Методологические и теоретические основы трудовой деятельности как средства нравственного воспитания 1.1 Социально-педагогические предпосылки необходимости воспитания трудолюбия у детей дошкольного возраста 1.2. Особенности нравственного развития в дошкольном возрасте1.3. Способы нравственного развития

«Сейчас без языка нельзя. Пропадешь сразу, или из тебя шапку сделают, или воротник, или просто коврик для ног…»Кот Матроскин 1. Понятие о специфике детской литературы. Зачем детям читать?

Что такое педагогическая поддержка?В словаре В.И. Даля слово «поддержка» поясняется как действие по значению глагола «поддержать»:- «поддерживать» - служить опорой для крепости (опорной точкой, надеждой, убежищем);«поддерживать» - служить подставкой – всем, что поддерживает тяжесть;«поддерживать» - служить укрепой – всем, что придает

* ПРИДУМАЙТЕ СЛОВА