FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
1. Введение ПМ 0.4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАМДК 04.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов 120 час (60 ч.).Производственная практика (по профилю специальности)ПП 01. Практика пробных уроков и занятий в школе Требования к освоению программы
Логопедическая пятиминутка –комплекс специально подобранных логопедических упражнений, направленных на формирование правильной красивой речи Комплексы логопедических упражнений направлены на ...снятие мышечных зажимов;формирование правильного речевого дыхания;коррекцию артикуляционной моторики и звукопроизношения;развитие фонематического слуха;коррекцию просодии.
«образ жизни, достойной Человека» это бытие человека в мире, руководствующегося отношением к миру своими родовыми качествами – стремлением к истине, добру и красотеэто новообразование человека, уже прожившего какой-то период жизни, имеющего некоторый ряд воспринимаемых объектов, событий, ситуаций, явлений; человека, способного обобщить
«Все органы тела устают когда – нибудь, но только не язык.» Конрад Аденауэр Тип проекта по доминирующей деятельности – исследовательский.Тип проекта по предметно-содержательной области – межпредметный.Тип проекта по характеру координации – открытый.Тип проекта по количеству участников – подгрупповой.Тип проекта по
Количественное число – натуральное число, обозначающее количественную характеристику множества. ( «Сколько?»)Порядковое число - натуральное число, обозначающее собой порядковый номер некоторого элемента. (« Который?) При счете элементов множества происходит процесс нумерации. Счет - это процесс упорядочивания множества путем присвоения каждому элементу определенного
ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИПсихологическая модель И. С. Якиманской Концепция педагогики свободы О.С. Газмана Концепция культурологического типа Е.В. БондаревскойОсновным принципом личностно-ориентированной системы обучения является признание индивидуальности ребенка, создание
Цель разработки: помочь педагогам организовать проектную деятельность с учащимися; учить учащихся выполнять проекты с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности (учебно-познавательной, конструкторской, социальной, художественно-творческой). Задачи: познакомитьс основными этапами разработки
Здравствуйте, дорогие наши путешественники!Ого! Какие вы все молодцы!Какое у нас с вами интересное и насыщенное начало путешествия выдалось!Ну что? Готовы следовать дальше? Узнавать новое о других материках, о культуре, народах, традициях? Отлично! Проверяем наши транспортные средства, усаживаемся поудобнее и отправляемся!И держим
МАСТЕР КЛАССПросто о сложномдля логопедов, учителей, студентов старших курсов коррекционных факультетов,гувернеров, родителей Свободина Наталья ГенриховнаЛогопед высшей квалификационной категории, практический психолог, автор книг и статей по теме курса, член оргкомитета Российской ассоциации дислексии,в профессии 30 лет. Работала и работает учителем- логопедом с
Место для картыМаршрут путешествияВставьте карту и покажите 3 наиболее интересных объекта (на ваш взгляд) путешествияДля этого установите на них звездочки и выберите вид транспорта и переместите его к звездочке №1. 123Объекты путешествия:Формы рельефа или вулканыРеки, озера или водопадыПриродные зоныКлиматические пояса и
Актуальность работыВажную роль в процессе социализации ребёнка имеет профессиональное самоопределение (профориентация) – это процесс формирования личностного отношения к профессионально-трудовой деятельности, способ самореализации, согласование индивидуальных и социально-профессиональных потребностей человека. Главной задачей является подготовка подростка к осознанному выбору в пользу труда или дальнейшего
Направлена на:умение работать информационным потоком в разных областях знаний;умение задавать вопросы, формулировать предположения (гипотезу);умение решать проблемы;умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, представлений; умение выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим;умение
АктуальностьУже на самых ранних этапах обучения школьники должны получать представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, учиться классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и
Презентации из раздела Педагогика . Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!