Презентации по Педагогике

Программное содержание: Формировать пространственное мышление детей, элементарные графические умения и навыки Закреплять представления о днях недели, используя модель. Упражнять в количественном и порядковом счете, различении цифр, цвета. Закреплять состав числа 5. Учить решать проблемные

Энергосбережениереализация правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на эффективное использование энергетических ресурсов и на вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии Пропаганда – деятельность, направленная на распространение знаний и другой информации для воздействия на общественное мнение

Государственное итоговое тестирование «Движение ради здоровья» - основной инструмент оценки качества преподавания предмета «Физическая культура».

Ход игры:Цапля ходит по болоту.Будто ищет там кого-то.Ой, боюсь, что эта цапляЛягушонка хочет сцапать.Чтобы убежать от цапли, нужно правильно определять, есть в слове звук Ц или нет. Если ребенок правильно определит наличие-отсутствие звука Ц в слове, то идет вперед, если нет,

Ты сам должен стать той переменой, которую тебе больше всего хочется совершить в своей жизни. ( М.Ганди) Самоменеджмент учителя Муниципальное общеобразовательное учреждениеЧерёмушкинская средняя общеобразовательная школа № 1 г. СаяногорскаЩукина О.П.

Развитие компетенции учащихся на уроке биологии по теме «Кишечнополостные»Личностные результаты:- знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;- реализация установок здорового образа жизни;сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных

.Этика-это безгранично расширенная ответственность по отношению ко всему живущему.

ПРОЕКТИВНЫЙ МЕТОД (от лат. projectio — выбрасывание вперед) — один из методов исследования личности. Основан на выявлении проекций в данных эксперимента с последующей интерпретацией. Понятие проекции для обозначения метода исследования ввел Л. Франк. П. м. характеризуется созданием экспериментальной ситуации,

С. Маршак «Чего боялся Петя?»Темноты боится Петя.Петя маме говорит:Можно, мама, спать при свете?Пусть всю ночь огонь горит.Отвечает мама: - Нет! –Щелк – и выключила свет.Стало тихо и темно.Свежий ветер дул в окно.В темноте увидел ПетяЧеловека у стены.Оказалось на рассвете – Это

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный: с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения». К.Д. Ушинский. Культурно- историческийЛичностно-ориентированныйРазвивающего образованияАмплификации развития ребенкаДеятельностного обученияПриродосообразностиПринцип здоровьесбереженияПринципы образовательной деятельности:

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАПояснительная записка Планируемые результаты Система оценивания Целевой Содержательный Программа развития УУДПрограммы отдельных учебных предметов Программа воспитания и социализации Программа коррекционной работыОрганизационный Учебный план Система условий реализации ООПРазделы Обязательная часть Часть, формируемая участниками образовательного процесса во всех трех разделах 70%30%

Цель исследования: изучение специфики социально- педагогической деятельности в учреждениях интернатного типа Объект исследования: Социально-педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа с детьми и подростками

План работыпришкольной площадки «Солнышко»Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней №140I смена (со 02.06.2015г. по 19.06.2015г.) Каждое утро на пришкольной площадке «Солнышко» начинается с зарядки По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, Мы растем Смелыми, На

Дружба Друг-это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг-это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг-это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг-это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда

Адаптация детей к детскому саду Нажмите…

ПЛАНПонятие профессиональной деформации преподавателейФакторы профессиональной деформации преподавателейНаучные и практические области исследования проблемыТипология профессионально-педагогических деформацийПричины появления деформаций Профессиональное самовоспитаниеУровни профессионально-педагогических деформаций преподавателейМеханизмы преодоления профессионально-педагогических деформаций Проектная деятельность по преодолению профессионально-педагогических деформаций преподавателей Профессиональные деформации преподавателей Профессиональные деформации - изменение качеств и

Типы уроков ФГОСУроки «открытия» нового знания.Уроки рефлексии.Уроки развивающего контроля.Уроки общеметодологической направленности. Урок «открытия» нового знания

Получение множества методом объединенияСТОЛСТУЛСТОЛУ Организация собственного представления алфавитаСТОЛСТУЛСТОЛУСТОЛУ 1 2 3 4 5

Описательная речь имеет параллельную структуру, когда мысль каждого нового пред-ложения не вытекает из мысли предыдущего предложения, а существует как бы самосто-ятельно, подчиняясь только общей теме – рассказу о качествах и свойствах предмета. Отсюда все мысли в таком рассказе являются равноценными (рядоположенными).