Презентации по Педагогике

Стандарт: ориентация на результаты образованияОсновной результат– освоение обобщенных способов действий, достижение новых уровней развития личностиНа ступени НОО осуществляется формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность,

Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья старших дошкольников с учетом гендерных особенностей детей. Цель: Заинтересовать родителей перспективами нового направления развития детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе. Задачи по работе

План лекции: 1. Понятие «метод обучения». 2. Многообразие методов обучения, их классификация. 3. Методические приемы, их разнообразие. 4. Выбор методов и приемов обучения в учебном процессе. 5. Развитие методов обучения биологии. Литература: Верзилин

«Первые уроки школьной отметки.» ИЗМЕНИ МНЕНИЕ О ВЕЩАХ, КОТОРЫЕ ТЕБЯ ОГОРЧАЮТ, И ТЫ БУДЕШЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОТ НИХ.

Вот он сидит перед нами, взгляните. Сжался пружиной, отчаялся он. С миром оборваны тонкие нити. Словно стена, без дверей и окон. Вот они главные истины эти: Поздно заметили… Поздно учли… Нет! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не

Требования ФГОС к результатам образования-личностные-метапредметные- предметные Личностные действия:личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;смыслообразование;нравственно-этические ориентации.

Старшая 3-я ступень подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям социально-педагогическая суть которых есть обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Учебные предметы на 3-ей ступени представлены на двух уровнях – базовом (Б) и профильном

Школа – не единственный источник знаний и информации для ученика В чем заключается задача школы?интеграция,обобщение,осмысление новых знаний;умение связать новые знания с жизненным опытом.

Режим дня детей – это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток. Непосредственная подготовка к школе проводится с пяти – шестилетнего возраста, когда для занятий выделяется определённое время в распорядке дня. Это приучает ребёнка к ответственности, дисциплине, усидчивости,

Принцип 1Одна голова добре, а дві - краще Принцип 2Краще менше, та краще

Традиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчёте слогов в каждом стихе: его слоговая структура — 2—4—6—8—2, всего 22 слога Традиционный синквейн Приемы ТРИЗ(теория решения изобретательских задач) и РКМ(развитие критического мышления)в обучении иноязычному говорениюсоздают условия для развития познавательного интереса и

В нашей школе дети разные по характеру, по поведению, по умственным способностям. Мы не должны видеть в них самое худшее.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 Муниципального образования Староминский район образована в 1900 году местным благотворителем и просветителем А.А. Шамраем. До середины 50-х годов - основная школа, с 1955 года средняя (полная) школа. Силами учащихся, родителей

эмоциональной отгороженности и родительского авторитаризма, имеющих, как ни странно, одинаковые последствия. Дети, чувствующие отчужденность родителей, обычно преследуют скорее цель достижения личного превосходства, чем превосходства, основанного на социальном интересе. Родительский авторитаризм также приводит к дефектному стилю жизни. Отец должен избегать двух ошибок:

Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста в ФГОСХудожественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

План: Понятия об истории просветительских мысли.Развития просветительских мысли и школ 14-16 векаРазвития просветительских мысли и школ 17-20 векаРазвития просветительство в Узбекистане 17 90 годахОбучения, воспитания развитых зарубежных стран. История педагогики История педагогики  представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе

Нет, не обманула здесь судьба, По-прежнему дышу я вами. И надо мной свои права Вы не утратите с годами. Люблю детей я всей душой И знаниями делиться рада. Возможность вместе выступать!Успехи ваши, мне награда! 1983г - выпускница Бриентской средней школыВ 1988

ЕГЭ 2009 Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена.http://ege.edu.ru/Федеральный институт педагогических измерений.http://fipi.ru/  1. Демонстрационный вариант КИМ2. Кодификатор элементов содержания по информатике и ИКТ для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) 3. Спецификация экзаменационной работы по информатике и ИКТ единого государственного экзамена.ЕГЭ 2009

Цели родительского собрания:Познакомить родительскую общественность: -с курсом «Основы религиозных культур и светской этики» - его структурой -задачами и целями Оказать помощь в определении выбора модуля обучения по курсу ОРКСЭ Повестка собрания:1. Цели, задачи нового предмета-учитель начальных классов Дукач

Десять основных положений нового закона об образовании1. Школьное образование остается бесплатнымПо новому закону государство обязано обеспечить каждого бесплатным общим образованием в рамках федеральных государственных образованных стандартов (ФГОС). При этом платные образовательные услуги не могут заменять обучение, которое финансируется из бюджета. В противном случае образовательная