Презентации по Педагогике

Содержание внеурочной деятельности направлено на:Осознание ребёнком уникальности своей личности, которая обладает индивидуальными особенностями, определёнными интересами, привязанностями, ценностямиОриентацию в человеческих качествах, осознание значимости таких нравственных категорий, как добро, красота, истинаУмение давать оценку своим действиямУмение выражать собственное мнение, участвовать в обсуждении, дискуссииОсознание себя

Планирование проектной деятельности Группа: СтаршаяТема проекта: « Ребенок и природа»Цель проекта . Воспитание и формирование у детей осознанного Отношения к ценностям здорового образа Жизни и личной безопасности.Программные задачи. Познавательная:Расширять представления детей о разнообразии природного

Понятийный аппарат:Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в ин­тересах человека, общества и государства (П.И. Пидкасистый)Подготовка урока — это разработка комплекса мер, выбор такой организации учебно-воспитательного, которая в данных конкретных условиях обеспечивает наивысший конечный результат( И.П. Подласый) Урок — это

По материалам статьи главного детского невролога Москвы - доктора медицинских наук Татьяны Батышевой, директора Научно-практического центра детской психоневрологииИсследования отечественных неврологов и педагогов показывают: если раньше чада проявляли буйный нрав лет в 11 - 13, то теперь буянят и пятилетки, и даже

В презентации использованы материалы примерной ОПП по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», материалы, размещенные на сайте УМО РГГУ, а также Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов Цель данной

Сегодня в сфере образования работают более 9% занятых в нашей стране.Образование – самая многочисленная отрасль по сравнению с другими отраслями бюджетного сектора.Образование – 5,8 млн челЗдравоохранение – 4,0 млн челНаука – 0,5 млн челКультура и искусство – 0,6 млн челСоциальная защита

Современные технологии, применяемые учителем-дефектологом в индивидуальной работе с каждым воспитанником с ограниченными возможностями здоровья, учитывая их психофизиологические особенности развития Четвертый лишний

Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Консультации для родителей

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться , развитьсобственные идеи». И.Г.Песталоцци. Методы, обеспечивающиепроцесс усвоения знанийТехнологии, позволяющие обеспечитьобщее развитие личности ребёнка

Актуальность проекта Проблема национального здоровья особенно актуальна и обозначена государством в последнее время. Состояние здоровья детей и подростков приобрело настолько плачевное состояние, что о нём заговорили не только врачи и педагоги, но и представители широкой общественности и

Цель:1. Дать родителям знания о значении игрушки ,её роли в игре ребенка;2. Вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек. Организация. Форма проведения встречи: Устный журнал;Место проведения: в группе в 18ч. 00 мин.;Продолжительность встречи: 60 мин.;Участники: методист ,воспитатели ,родители.;Метод расположения участников: «Круглый

Под рабочей программой понимается программа по учебному предмету (курсу), которая самостоятельно разрабатывается учителем (группой учителей): - применительно к конкретному классу (параллели классов); -на основе примерной программы общего образования; - с учётом особенностей региона. Рабочие программы подразделяются на: - рабочие программы

Так мы начали закаляться Наша дорожка здоровья

Цель: изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту детей с ОНР III уровня. Задачи:Научить различать эмоции по схематичным изображениям.Умение передавать эмоциональное состояние, используя мимические,пантомимические средства и графические приёмы, пиктограммы, цветообозначения.Развивать способность понимать свои чувства и чувства других людей с помощью

Еңбек гигиенасы — қызметкерлердің денсаулығын сақтау, өндірістік орта мен еңбек процесінің қолайсыз әсерінің алдын алу жөніндегі санитарлық - эпидемиологиялық шаралар мен құралдар кешені. Атап айтқанда, еңбек гигиенасы еңбек процесстерінің және өндіріс ортасының адам ағзасына әсер етуін түсінеміз.

УМК ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «Федоров»Нечаева Н. В.; Белорусец К.С. Свиридова В.Ю.; Чуракова Н.А. Полякова А. В.Цирулик Н.А; Проснякова Т.Н. Дмитриева Н.Я.; Казаков А.Н.

Для сравнения и вычислений в пределах первой сотни. Демонстрация сложения, вычитания, умножения, деления, деления с остатком.Кораблики, расположенные под числовой прямой демонстрируют связь между числом и количеством.ЧИСЛОВАЯ ПРЯМАЯ На белой поверхности доски изображена прямая с делениями, нанесенными крупными и мелкими штрихами.

1. Спектр педагогических профессий в современном миреУчительП Е Д А Г О ГВоспитатель ДОУМастер производств. обученияТренерПедагог-психологСоциальный педагогПедагог дополнительн. образованияПедагог-дефектологПедагог проф. образованияСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Среднеепрофессиональноеобразование (СПО)2. Педагогические учебные заведенияПедагогический колледжВысшее профессиональное образование (ВПО)Педагогический техникумУниверситетПослевузовскоеобразование и повышение квалификацииПедагогический университетАкадемия, институт повышения квалиф.

Продолжать укреплять и сохранять здоровье детейВоспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживанияФормировать элементы наглядно – образного мышления, развивать восприятие, внимание, памятьРасширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениямиРазвивать речь детей, расширять словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речиФормировать предпосылки сюжетно –

С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он начинается, уроком заканчивается. Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается на уроках.Ю.А. Конаржевский Что же такое современный урок???