Презентации по Педагогике

О фортепианных методиках.В наше время существует множество различных методик по обучению игре на фортепиано.Самой популярной в последние годы является «Интенсивный метод обучения игре на фортепиано» Татьяны Смирновой.Автор так говорит о своем труде: «Главной моей задачей стало сделать игру на фортепиано приятным

Мы на уроке Наши успехи На «5 » С одной «4»На «4» и «5»

Размещение и редактирование объектов WordArt Панель редактирования объектов WordArt

« Какое имя спрятали?» Где лежат бигуди мамы?  Я акварельными красками рисую радугу.  Прошу разрешить поставить на этом окне две рамы.  Что было раньше на месте панорамы?  Кошмар! Факел и фонари так им плохо светят!  Зашел баран на поле гороха

Проверяя без конца того, кому мы дали поручение, разве не уподобляемся мы человеку, выдергивающему росток из земли всякий раз с той лишь целью, чтобы удостовериться наверняка растут или нет корни.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИВид проекта: долгосрочный фронтальный, информационно - творческий проект для детей 4 -5лет.Продолжительность проекта: 3 месяца (01.02-01.05.2013).Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель, узкие специалисты музыкальный руководитель. Актуальность проблемы: Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться

Заполни таблицы

Образование в течение всей жизни стало экономически необходимоБум знаний: объем доступных знаний удваивается каждые 7-8 лет Большая часть преподаваемого сегодня не будет преподаваться через несколько летЗнания, полученные в школе или университете, теряют актуальность в течение жизни. Условия глобализации требуют больше творчества

расширяющий: определяет социокультурное, предметное, когнитивное развитие обучающихся (выделяются дополнительные часы на 1-2 учебных предмета или дополнительные курсы как внутри школы так и вне школы);углубляющий: социокультурное развитие.интегрированный включает элементы расширения и углубления.Индивидуальные образовательные маршруты разделены на: Краткосрочный маршрут 1-2 месяца;Среднесрочный маршрут

Основные нормативно- правовые документыФедеральный уровень:Закон №273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.(ст. 53,19,30).Приказ Министерства образования РФ от 25.12.2013 г. № 1394 « Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования».Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2014

Активное обучениесвобода и активность, оригинальность и творческий подход,открытие, самостоятельность критическое мышление, общение и совместная работа, действия соответственно ситуации,жизненные задачи, оценка своей работы и других. ГРУППОВАЯ РАБОТАГенерация РадостьУпражненияПоискПротиворечияОпытВоодушевлениеАктивностьЯсностьРезультатАктуальностьБлижайшее развитиеОтношениеТворчествоАнализ

Основные задачи и цели: • Воспитание любви к родному городу, гордость: я – петербуржец;• Побуждение познавательного интереса к городу, восхищение им;• Формирование начальных знаний о родном городе;• Осознание ценности

Этот возраст называют по-разному:Он действительно резко отличается от прочих этапов жизни ребёнка. «трудный»

Как произносятся звуки "С" и "З".Характеристика звука "С": согласный, глухой, твердый, щелевой. Парный мягкий -С', парный звонкий - З. Характеристика звука "С'": согласный, глухой, мягкий, щелевой. Парный твердый -С, парный звонкий -

Так было, так есть, так будет, ибо учитель – это не только профессия, это образ жизни человека, призванного историей государства, обществом осуществлять непрерывающуюся связь времен, разных поколений, смену одного общественного строя другим, причастного к великим событиям, к незабываемым годам прошлого нашей

истоковская школаУчащиеся получают целостные знания. Единство развития мышления и деятель-ности.Результат образования – цепочка: знания – социокультурный опыт–деятель-ностьРазвитие первоначального контекста в образовании.Развитие стержневой основы образования на основе социокультурных ценностей.Преемственность между ступенями в об-разовании осуществляется через систему ценностных категорий

Учень повинен дивитись уважно, слухати уважно звертати увагу на рухи своїх рук, коли він пише, і своїх вуст, коли говорить. Лише тоді

Цель курса: помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника» «Введение в школьную жизнь» - посвящение в новый возраст, в новую систему отношений со взрослыми, сверстниками и самим собой. «Введение...» строится как обучение навыкам учебного сотрудничества

Как играть с ребенком. Год выпуска 1990 год. Авторы: Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Жанр: Научно-популярное издание Издательство: Педагогика Серия: Педагогика - родителям Количество стр.: 160 Описание: Для чего нужна игра? Надо ли учить детей играть? Какие игрушки необходимы дошкольнику

Субъектная позиция -устойчивая система отношений человека к миру, другим людям и самому себе, позволяющая ему сознательно, ответственно и свободно строить свою жизнь в мире людей, совершать жизненные выборы и поступки, основными критериями которых являются ценности (система христианских ценностей). Основные понятияСубъектностьспособность человека