Презентации по Педагогике

Повестка дня:Выполнение решений предыдущего педсоветаОбоснование постановки проблемы о значении здоровья в жизни детей в соответствии с ФГОСДОВыставка пособий по ЗОЖАнализ анкетированияДеловая играИтоги контроля Принятие решения педсовета «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это

МышлениеВнимание, восприятиеПамятьРечьДвижение (моторика) I. Мышление

Прекрасная пора детства! Ребёнок, впервые переступил порог школы… Эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются: -игровая деятельность;-создание положительных эмоциональных ситуаций; -работа в парах; -проблемное обучение. 

АктуальностьВ настоящее время от специалиста требуется готовность профессионально действовать в новых условиях, быть ответственным, мобильным, инициативным, социально и творчески активным, прогностически - мыслящим. Наиболее эффективно зарекомендовал себя метод проектов. Метод проектов - система организации воспитательно-образовательного процесса, где способ достижения дидактической цели

…потерял – жалко, … потерял – обидно, … потерял – безнадежно.Семинар Деньги потерял – жалко,время потерял – обидно, здоровье потерял – безнадежно.Семинар

Эксперимент1)Сядьте так, как сидят ваши дети на уроках.2)Теперь пересядьте к тому, с кем дружит ваш ребенок.  Представьте себе ситуацию:«Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»

Педагогическое кредо:Воспитатель должен быть тем, Кем он хочет сделать воспитанника.(В.Даль) Содержание1. Визитная карточка2. Рабочие материалы3. Самообразование -цель,задачи -конспект НОД 4. Методическая Копилка -работа с детьми -взаимодействие с семьей 5. Мне интересно

Урок - это вариативная форма организации целенаправленного взаимодействия (деятельности и общения) определенного состава учителей и учащихся, систематически применяемая (в определенные отрезки времени) для коллективного и индивидуального решения задач обучения, развития и воспитания.М.И. Махмутов Распределение подачи материала на уроке:0-7 минут урока –

Требования к созданию предметной развивающей среды ДОУ в соответствии с Федеральными Государственными требованиями Предметная развивающая среда –это система материальных средств и условий, обеспечивающих возможность деятельности ребенка, необходимых для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального становления личности.В соответствии с Федеральными

Органическая химия 1966 Я не мог это понять Поэтому я заучивал Каждую ночь я переписывал свои конспекты с начала семестра Это продолжалось 4 месяца Однажды утром все стало понятным и с этого дня я смог учиться Обучение в детском возрасте

Школа России Школа России

Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859-1952).По мнению Д.Дьюи, обучение должно строиться "на активной основе через целесообразную деятельность детей в соответствии с их личными интересами и личными целями". Исследовательская деятельность доставляет ребенку

Изменение парадигмы образования Развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельностиИдеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателяУченики решают предметные задачи, а в жизни все проблемы межпредметныФормирование общеучебных умений, навыков и компетенций Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано

РАЗЪЯСНЕНИЯпо реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО или СПО, формируемых на основе ФГОС НПО и СПО основной профессиональной образовательной программы Нормативная базаФГОС среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ НПО

Принципы выявления талантливых детей Комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребенка; Длительность наблюдения за поведением ребенка в разных ситуациях; Анализ поведения ребенка в области его интересов и склонностей; Использование тренинговых методов; Подключение экспертов. Этапы выявления талантливых детейАналитический (1-4 классы);Диагностический

Выявление учащихся с речевой патологией происходит в 2 этапаНа первом этапе используется ряд приемов, которые, на наш взгляд, являются наиболее эффективными для определения специфических признаков фонетико-фонематического и общего недоразвития речи: Изолированное называние звуков [с],[з],[ц] и т.п.Отраженное называние слогов [са-со-су],[за-зо-зу]и др.Отраженное называние

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь.

. Цели образования Цели образования характеризуются планируемыми результатами общего образования для данной ступени и определяют общую направленность, особенности содержания и видов деятельности обучающихся на данной ступени. Общая характеристика предмета «Окружающий мир» Цель изучения- формирование целостной картины мира и осознание места в

Какой должна быть информатика в начальной школе? Что нам говорит образовательный стандарт 2004 о начальной школе?

Определение понятия «урок» Урок- это систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определённый отрезок времени. Требования к современному уроку русского языка (по Т.Г. Рамзаевой) :1. Приобретение новых знаний,