Презентации по Педагогике

Конструктивная деятельность Термин «конструирование» (от латинского слова соnstruerе) означает приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов. Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других

преодоление речевых нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций адаптация ребенка к условиям внешней и внутренней средыповышение эффективности работы по коррекции звукопроизношения используя закон безусловной активности детей в познавательной деятельностиПредлагаемое нами планирование помогает реализовать следующие задачи Развитие артикуляционной

Виды УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные Личностные УУД обеспечивают ценностносмысловую ориентацию учащихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

«Скажи мне и я забуду,Покажи мне- и я запомню.Дай мне действовать самому-и я научусь.» «Моя Вселенная»

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ – 22 000 Настоящих клиентов МОИ ЦЕЛИ на Семинарский год 2014-2015:Красивые Женщины —Настоящие Клиенты,Потому что рядомНастоящие Эксперты!НАСТОЯЩИХ КЛИЕНТОВНОВЫХ КОНСУЛЬТАНТОВПРОГРАММЫ Бизнес для истинных женщин!Имидж – важный инструмент влияния в жизни

Цель:Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД Задачи:Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия»Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированностиПознакомиться с приемами, помогающими формировать УУДПриобрести практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией

Тьютор (в переводе с английского tutor) означает "домашний учитель, репетитор, (школьный) наставник, опекун". Тьюторство как форма наставничества возникло в первых Британских университетах – Оксфорде (XII в.) и Кембридже (XIII в.), главной задачей которых была подготовка духовенства, являющегося в Европе практически единственным

Здоровье учащихся находится в тесной связи со здоровьем педагогаУ нездорового учителя ниже качество работы, ученики хуже усваивают материал, больше подвергаются стрессу, быстрее утомляются. Не всем учителям удается компенсировать это самоотверженностью, душевностью, высоким профессионализмом. Являясь примером для учеников, учитель формирует у них

Актуальность «Задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию».

Основными документами, регламентирующими работу дошкольного учреждения в инновационном режиме проектирования являютсяКонцепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года; Стратегия инновационного развития России на период до 2020 года; Приоритетный национальный проект «Образование», Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», Федеральная

Дорогой друг! Перед тобой двухуровневый тест. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить форму правления государств и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Желаем удачи!

Суицид – это осознанное лишение себя жизни. Если в мире подростки 15 -19 лет совершают 10 случаев суицида на 100 тысяч населения, то в Российской Федерации – 38 случаев.

Условия, при которых урок может стать средой взаимодействия учителя и ученика1. Планирование урока: ЦельСодержаниеМетодыСредстваФормы 2. факторы, влияющих на состояние ученика

Игра есть разумная, целенаправленная, социально — координированная, подчинённая известным правилам система поведения.Игра — эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся. Игра — естественная форма деятельности ребёнка и средство обучения.

Составление фраз покартинкам с изображениемпростых действий. При показе каждой картинки задается вопрос-инструкция: скажи, что здесь нарисовано?Если фразовый ответ отсутствует,задается второй вопрос: что делает?Оценка.5б.-если фраза грамматически правильно построена,адекватна по смыслу содержания картинки, полно и точно отображает ее содержание.4б.-адекватная по смыслу фраза недостаточно информативна;

Постановка цели и определение задач В.Белинский: «Без цели нет деятельности, без интереса нет цели, а без деятельности нет жизни. Источник интересов, целей и деятельности – субстанция общественной жизни». Цель:

СИНХРОННОСТЬ, СОГЛАСОВАННОСТЬ И НЕПРЕРЫВНОСТЬ В ГРАЖДАНСКОМ ВОСПИТАНИИСССР – единый идеологический центрСША – «согласованная» интерпретация в учебниках истории и обществознания = самоцензураReichsministerium fuer Volksaufklaerung und Propaganda + Reichsministerium fuer Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung Современная Россия – различные, иногда полярные интерпретации событий

Учебники биологии, географии и химии образовательной системы «Школа 2100»: их отличия и особенностиА.А. Вахрушев Часть 1. Особенности учебников биологии

Цель проекта Привлечение ребят к чтению через издание художественного журнала класса Задачи Познакомить учащихся с новой формой коллективной творческой работы. Формировать умения самоорганизации, активной деятельности, общения. Развивать умение прогнозировать, анализировать, обобщать, делать выводы.

В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был  Смайл-царевич-Тьютор-Королевич, который правил славным городом СоцОБРАЗом. И была у него невеста  – прекрасная  Смайл-царевна-Он-лайн-Королевна, день и ночь проводившая в виртуальных забавах. Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста.