Презентации по Педагогике

« Будь терпелив в ожидании чудаи будь готов для встречи с ним в ребёнке» Ш.М. Амонашвили Цель работы классного руководителя:Через внеклассную деятельность развивать и воспитывать личность ребёнка, способную к самостоятельной творческой деятельности

2004 год- основание музея. Созданы первые стенды: «Вспомним всех поименно», «Они ковали Победу в тылу», «Не умрет твоя песня, Джалиль!»Направление «Эхо войны» Стенд, посвященный землякам, участникам Великой Отечественной войны, созданный на основе собранного краеведами материала. Направление «Эхо войны»

Мотивы создания программы социально-педагогического развития личности Потребность в комплексной программе социальной реабилитации подростков в условиях закрытого образовательного учрежденияНеобходимость структурирования всего объёма образовательной деятельности школы в рамках индивидуального медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанниковВыход на объективные критерии оценки работы коллектива в

Адміністрація закладуДиректор НВК – Кулай Валерій ВолодимировичЗаступник директора з навчально-виховної роботи – Мельник Раїса Григорівна Заступник директора з виховної роботи – Іллюк Людмила Іванівна

Консультация – это, прежде всего общение, установление эмоциональных контактов, определенная динамика этих контактов, создавшая условия для самораскрытия с помощью эмоционально-рациональных факторов внутренних ресурсов личности.Консультирование – профессиональная помощь человеку в принятии оптимального решения, сохранения, повышения качества жизни.Социальное консультирование – технология оказания социальной

Природа через человека познает самое себя. Если это так, то психология - это познание человечеством своей собственной природы

2010 год – Год учителяПедагогическое мастерствоН. В. Аликова, главный библиограф Центральной городской библиотеки К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые

14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея ООН постановила считать 1 октября Международным днем пожилых людей. Сначала День пожилых людей стали отмечать в Европе, затем в Америке, а в конце 1990-х годов уже во всем мире. День пожилых людей празднуется с большим

генеральная совокупность обследуемыхвыборкарепрезентативная выборкапредставительная5 -10 %случайный отбор Выборочное обследованиеВ алфавитном списке учеников поставили количество верно решенных задачПолучили ряд чисел: 4;2;0;6;2;3;4;3;3;0;1;5;2;6;4;3;3;2;3;1;3;3; 2;6;2;2;4;3;3;6;4;2;0;3;3;5;2;1;4;4;3;4;5;3; 2;3;1;6;2;2. числовые данные ранжируютв порядке возрастания

Взрослость как качество личности формально связывается с календарным возрастом человека и обозначает ступень психи­ческого и физического развития. В самой грубой (юридической) возрастной периодизации взрослость представляет возраст, начи­нающийся вслед за детством (детство — от 0 до 18 лет, взрос­лость — от 18

3 разделаОбщее образование для всех и каждогоКлючевые направления развития общего образованияИнструменты и механизмы обновления школьного образования 1.Общее образование для всех и каждогоСоциальный заказ – личность, обладающая инициативностью, способностью творчески мыслить и находить нестандартные решенияКлючевая характеристика нового образования – не только передача

Творческая группа 1.Кузнецова М.С.- социальный педагог2.Склярова Е.В.- педагог-психолог3.Чупакова Е.В.- кл. рук. 7 «А» класса4.Самохина С.А.- кл. рук. 9 «А» класса5.Туркина М.А.- кл. рук. 8 «А» класса6.Субботин А.А.- инспектор ПДН7. Родитель  

Немцы на Волге Немцы на Волге В XVIII веке широко практиковалось приглашение в Россию иностранных учёных, военных, дипломатов, деятелей искусства. XVIII веке по приглашению Екатерины II произошло переселение немецких крестьян (так называемых колонистов) на свободные земли Поволжья 

Технология активного обученияАктивное обучение — представляет собой такую организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как педагогических, так и организационно-управленческих средств (В. Н. Кругликов, 1998). История возникновения Идеи активизации обучения высказывались учёными на

Все мы хотим своим детям счастья в личной жизни. Хотим вырастить мужественных юношей и очаровательных девушек. И никак не наоборот. И нет родителей, которые бы всерьез не задумывались над проблемой полоролевого воспитания своих детей. – система подходов, принципов, педагогических условий, адекватных

Людей варто навчатинайголовнішим чином того, щоб вони здобували знання не з книг, а спостерігали самі небо і землю, дуби і буки, тобто щоб вони досліджували і пізнавали самі предмети, а не пам’ятали тільки чужі спостереження і пояснення.

ТРЕБОВАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕОбучать школьников правильным, рациональным приемам; Следить, чтобы у учащихся не было перегрузки, вызванной этими заданиями; Использовать время на уроках с максимальной продуктивностью. ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДАУчащиеся овладевают:анализом, умением выделять части целого;Синтезом, умением соединять части в целое;Сравнением;Классификацией;Установлением причинно-следственных связейВиды заданий: Поиск

Кто не ценит собственного здоровья,тот меньше заботится и о другихлюдях.

Слово- ДЕЛО ВЕЛИКОЕ. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.

Понятие права и его признаки«ПРАВО – это совокупность юридических норм, обязательных для исполнения всеми гражданами государства», или же: «право — это система общеобязательных норм поведения, установленных или санкционированных государством».5 основных признаков права: общеобязательностьформальная определенностьобеспеченность исполнения принудительной силой государства многократность применения принцип