Презентации по Педагогике

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАЗадание 1. Определение основной образовательной программы (ООП) как комплексного инновационного проекта (форма работы: в мини-группах). На основании анализа документов (фрагмента текста ФГОС основного образования) «Требования к структуре основной программы ООО») заполнить недостающие разделы таблицы «Основная образовательная программа основного общего образования»

АктуальностьСодержание образовательного процесса в школе следует максимально приблизить к повседневной жизни детей, к сельскохозяйственному производству и социальной жизни села.Школа должна иметь право на формирование собственной модели развития, адекватной социально-экономическим условиям конкретного социума, историко-культурным традициям региона, народно-национальным особенностям. Единственный путь, следуя которым

Цель – показать необходимость использования нетрадиционных форм урока в современной школе, направленной на развитие познавательной активности учащихся на уроках иностранного языка. Познавательная активность – как утверждают психологи это энергия жизненный тонус всего организма и прежде всего – это психологический процесс, направленный

Без единства преподавания и воспитательной работы реализовать названные элементы образования не представляется возможным Воспитательная работа  это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности

Конкурсы студенческих научных работчто это такое и как в них участвовать Что такое «конкурс»Конкурс (от латинского concursus) — соревнование, соискательство нескольких лиц в области искусства, наук, спорта с целью выделить наиболее выдающихся.

Цель работы: Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом

Мы живем сегодня во время нарастающих экономических проблем и невиданных нравственных и уголовных преступлений. Знаем ли мы, что происходит с нашими детьми? Если же присмотреться к жизни наших детей, то мы увидим, что сегодня ох как трудно.Первое, что их страшно

Модели, технологии, приемы и формы успешного обучения. Содержание и формы учебно-воспитательной деятельности учителяБеккер Марина Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшей категории, учитель немецкого языка высшей категории Попова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы высшей категории, руководитель Научного

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. .Наше ДОУ предлагает партнерство дошкольным образовательным учреждениям МО «Кабанский район» по

Дети и деньгиЭто проблема. И у этой проблемы несколько сторон.Зачем ребенку карманные деньги?Давать или не давать? Можно встретить аргументы и за, и против. Аргументы против (обсуждение)Нецелесообразно – ребенок не умеет тратить, родители все должны покупать сами;Слишком много внимания денежным вопросам –

Обучение самооцениванию и взаимооцениванию. Введение разных средств и форм контроля и оценки.Формирование оценочной самостоятельности школьников и работа с оценочными листами, картами успешности.Введение парных и групповых форм работы, различных форм опроса и оценивания, подвижного способа обучения для сохранения и укрепления здоровья

1. Почему на многих уроках не достигаются намеченные изменения. 2. Почему не всем удается обеспечить высокое качество обучения и воспитания.

Будущий первоклассник: какой он?Анатомо-физиологические особенности(созревание лобного отдела больших полушарий( возможность осуществление целенаправленного произвольного поведения, аналитико-синтетической деятельности, пр. внимания), развитие крупных мышц, но мелкие мышцы еще несовершенны, большее равновесие между процессами торможения и возбуждения…)Построение межличностных связей(умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками,

Оглавление 1. Целевой компонент Программы: 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения программы 2. Содержательный компонент Программы2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка 2.2. Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы 2.3. Особенности взаимодействия педагогического коллектива

Растить здоровых детей - это подлинное искусство, которое приходится совершенствовать всю жизнь. ПРЕДПОСЫЛКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙзаметное увеличение количества детей с отклонениями в психическом развитии, испытывающих трудности в усвоении и освоении школьных

Учителя не владеют методикой формирования проектно-исследовательских компетентностейНет четкого представления об организации исследовательской деятельности учащихсяПричины Отсутствуют четкие представления и о формировании ключевых компетенций у учащихся в процессе организации проектной деятельности.Серьезной проблемой является создание контрольно-измерительных материалов, позволяющих отслеживать развитие компетентностей.Причины

Проблема, над якою працює методичне об’єднання: Система педагогічних дій для здійснення оптимізації навчально – виховного процесу в початковій школі на основі впровадження досягнень психолого – педагогічної науки, педагогічних інновацій, інформаційно – комунікаційних технологій. Мета:організація умов навчання, за яких у найменший час

Содержание Особенности нестандартных форм проведения уроков иностранного языка;Классификация нестандартных форм урока иностранного языка;Группы нестандартных форм урока;Заключение;Библиография;Сведения об авторе «Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость». (римский гражданин Аврелию Августину)

Воспитание культуры поведения ребёнка Обучение в начальных классах – период нравственного, интеллектуального, эмоционального, физического, эстетического развития.

С.И.ОжеговДеятельность – занятия, труд (научная д., педагогическая д.)Учебная деятельность – это деятельность ученика, связанная, с одной стороны, с освоением культурных ценностей общества, а с другой – с формированием способностей к самоизменению и рефлексии, обеспечивающих адекватное самоопределение и успешную самореализацию человека в