Презентации по Педагогике

Взаимодействие реализуется через коррекционно – развивающую службу, включающую: профилактическая группа (врач, физрук, музыкальный руководитель)психологическая группа представляют педагог – психолог и логопедадминистративную группу (заведующая ДОУ, старший воспитатель) Функции: контрольно-диагностическая, координирующая и регулирующая социально-педагогическую группу (воспитатели, педагог дополнительного образования)

«В современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера» Тенденции современного российского общества, негативно влияющие на систему образованияМорально-нравственная дезинтеграция обществаВысокий уровень преступности, агрессивности, жестокости в обществеНизкий уровень доверия и

Они смотрят и не видят, слушают и не слышат.  Э. Сеген (1903) Особенности ВНД умственно отсталого дошкольника проявляются в дефектах познавательных процессов – внимания, памяти,

МО учителей истории и обществознанияПедагоги:Кучукова Г.Н. учитель истории руководитель МОВеревкина Н.А. учитель историиНиколаева Е.И. зам.директора по УВР, учитель историиПочаткова Е.Н. учитель экономикиВиноградова Л.И. педагог-психолог, учитель психологииЛапина Г.Ю. учитель психологии Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Освіту Пушкін отримав від своєї бабусі Марії Олексіївни Ганнібал. Саме вона навчила малого Сашка російської мови. Особливу любов він мав до своєї няньки Орини Родіонівни, простої та доброї селянки. Вона знала багато казок, віршів, приказок.

АктуальностьВ настоящее время состояние техники чтения у школьников ухудшается и требует незамедлительного решения, так как процесс обучения нельзя представить без овладения осознанным и скорым навыком чтения. Анализ опыта (или методическое обоснование)Огромное внимание данной проблеме в разное время уделяли следующие педагоги и

Внеклассная работа – это составная часть учебно-воспитательной работы школы, одна из форм организации досуга учащихся. Цель организации и проведения внеклассной работы - формирование всесторонне развитой, гармоничной личности ребёнка

Из всех способов преодоления противоборства сторон переговоры между ними являются наиболее эффективным. Для них характерно то, что стороны пытаются добиться хотя бы части желаемого, пойти на определенные компромиссы. Для того чтобы переговоры стали возможными, необходимо выполнение определенных условий:- существование взаимозависимости сторон,

Создание благоприятных санитарно-гигиенических условий. Система санитарно-просветительской работы. Организация горячего питания.Учебно-организационное обеспечение деятельности ОУ: рациональная организация образовательного процесса; создание комфортной образовательной среды; формирование у учащихся ответственности за своё здоровье; работа по предупреждению детского травматизма.Кадровое обеспечение ( медицинский работник, психолог, учителя физкультуры, ОБЖ).

Дыхательная гимнастика улучшает носовое дыхание; ликвидирует заболевания верхних дыхательных путей;улучшает состояние сердечно-сосудистой системы; улучшает зрение, память; ликвидирует различные неврозы; улучшает работу органов пищеварения;укрепляет сосуды на ногах; улучшает звучание голоса.

РАЗВИВАЮЩАЯДидактическая система Л.В. ЗанковаСистема Д.Б. Эльконина- В.В. ДавыдоваТРАДИЦИОННАЯ«Школа России»«Начальная школа XXI века»«Школа 2100»«Гармония»«Классическая начальная школа»«Перспективная начальная школа»«Планета знаний»«Перспектива»РАЗВИВАЮЩАЯДидактическая система Л.В. ЗанковаСистема Д.Б. Эльконина- В.В. ДавыдоваСистемы обучения в начальной школе Развивающее обучениеДидактическая система Л.В. Занковадидактический принцип –

Кадровый потенциал педагогических работников Кадровый потенциал педагогических работников

1 РАУНД выбор темы

Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам. Жан-Жак Руссо Учить не мыслям, а мыслить. Иммануил КантВсему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно — указать дорогу. Ричард Олдингтон Учащиеся в процессе обучения литературе должны- научиться определять

ЦЕЛИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ:ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ СУБЪЕКТУ В ДОСТИЖЕНИИ ОПТИМАЛЬНОГО СООТВЕТСТВИЯ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ВЫБИРАЕМОЙ ПРОФЕССИЕЙ.ОЦЕНКА СВОЙСТВ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К КОНКРЕТНОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПУТЕЙ ИХ РАЗВИТИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. ЗАДАЧИ:СОДЕЙСТВОВАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКУ В ОСОЗНАНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕГО ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ, МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ;ПОМОГАТЬ

Нормативно-правовая база ГИА-9 «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 25.12.2013 г. № 1394) принят в соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №

Новые смыслы дифференциации и индивидуализации New Philosophy of Differentiation and Individualization 1. Поиск педагогом вариативных форм восприятия и усвоения одного и того же содержания разными по природе и степени готовности к обучению студентами 2. Изначальная дифференциация содержания и

1. Укажите предложение с грамматической ошибкойВ стихах Р.Рождественского всегда присутствовала особая исповедальность, свойственная только ему.«Вишнёвый сад» написано А.П. Чеховым.В искусстве очень многое важно, но ни одного нельзя отбрасывать с негодованием прошлое.Известно имя существительное «горюн», известен возвратный глагол «горюниться», но нет в

Артикуляционная гимнастика необходима для: Подготовки артикуляционного аппарата к самостоятельному становлению звуков;Преодоления речевых нарушений;Тренировки мышц щек, губ, языка Проведение артикуляционной гимнастики дома:Занятие ежедневно по 5 – 7 минут;Проведение занятия перед зеркалом;Игровая форма;Изучение упражнения в медленном темпе.