Презентации по Педагогике

Для чего нужны индикаторы развития системы образования?Для принятия решений, то есть для оценки ситуации и управления Но для этого надо понимать, каковы цели и задачи развития системы Индикаторы - форма планирования и оценки достижения целей и решения задач,Индикаторы развития образовательных систем

Проблемы в период адаптациинизкая самооценка;конфликты со сверстниками;несформированность навыков самообслуживания и ведения домашнего хозяйства;неумение находить компромиссное решение;организация своего досуга. Основные задачи программы по успешной адаптации:Обеспечение предпосылок для успешной адаптации и создание психологического комфорта  у обучающихся  к условиям проживания в общежитии;создание  условий  для

Внеучебная деятельность школьников - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Согласно проекту Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеучебной деятельности является неотъемлемой

ПланПонятие и структура психологического воздействия;Принципы психологического воздействия;Сущность правомерного психологического воздействия в деятельности сотрудников ОВДКлассификация методов и приемов психологического воздействия и их характеристика. Психологическое воздействиеОтличие психологического воздействия от близкого ему понятия "влияние" состоит в том, что понятие "влияние" шире, так как может быть как целенаправленным, так

Россия3- 5 миллионов человек пробовали наркотикиСредний возраст наркоманов- 30 летЧисло официально зарегистрированных больных наркоманией 450 тысячБолее 100 000 тысяч- дети и подростки99 % больны гепатитом20- 30 % являются носителями ВИЧ Россия450 тысяч искалеченных жизней450 тысяч несостоятельных родителей450 тысяч деградирующих членов общества

ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИТЬ У ЖИЗНИ: Если ребенка постоянно критикуют — он учится ненавидеть. Если ребенок живет во вражде, он учится — быть агрессивным. Если ребенка высмеивают — он становится замкнутым. Если ребенок растет в упреках — он учится жить с чувством

Співпраця з батьками з національно-патріотичного виховання у ЦТДЮМ «Романтик» 8 Березня

АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ «ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА КАК ОДНОГО ИЗ ВАЖНЕЙШИХ КОМПОНЕНТОВ ПОВЫШЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ». Учитель информатикиБелоусова Ольга григорьевна Алгоритм работы над темой самообразования ПОДБОР ТЕМЫОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧДАТА НАЧАЛА РАБОТЫ НАД ТЕМОЙПОДБОР ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ

Эффективный педагогический опыт – это отвечающий современным запросам и открытый для развития оригинальный по содержанию, методам, формам, средствам, приемам (или одной из категорий) образец педагогической деятельности, приносящий по сравнению с массовой практикой более высокие результаты. Эффективный педагогический опыт должен содержать продуктивную

Мастер-класс - этооткрытая педагогическая система, позволяющая демонстрировать новые возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма и рутины;особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта; Мастер–класс – этоглавное средство передачи концептуальной новой идеи своей (авторской) педагогической системы;эффективная форма передачи знаний и

Все стремятся к комфорту. Мы работаем, чтобы наша жизнь была комфортной. И чтобы жизнь наших Клиентов была комфортной. Зона комфорта Зона комфортаКомфорт убивает воображение.

ПРОЕКТ – это ограниченная во времени деятельность, направленная на решение значимой проблемы, получение результата на основе постоянного мониторинга процесса и результата с учетом возможных рисков и разработка своих мероприятий по их устранению. УПРАВЛЕНИЕ ( направлять ход)Через систему параметровКОНТРОЛЬ(кто и как?)ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ(что желаем?)ПЛАНИРОВАНИЕ(в

Вам, молодымПомните! Через века, через года, — помните! О тех, кто уже не придет никогда, — помните! В горле сдержите стоны! Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! Нападение

Принципы здоровьесбережения    «Не навреди!» - методы, приемы должны быть обоснованными, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя.    Непрерывность и преемственность - работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке.   Соответствие содержания и организации обучения возрастным

Требования к результатам образованияЛичностные (ценностные установки и ориентации, отношения и др.)Метапредметные (универсальные способы учебных действий)Предметные (универсальные способы действий, преломляемые через специфику предмета, система базовых или опорных знаний, индивидуальный прогресс в отдельных направлениях) Предметные результаты (русский язык)Совершенствование видов речевой деятельности (аудирования,

Освіта : неповна вища.Навчається в Глухівському державному педагогічному університеті імені Олександра Довженка.Кваліфікація: музичний керівник, організатор музично-виховних заходів.Педагогічний стаж: 6 місяців ЖИТТЄВЕ КРЕДОДивитись вперед з надією, назад — з вдячністю, вгору — з вірою, навкруги — з любов'ю

Интерактивное обучение – это обучение построенное на взаимодействии всех обучающихся и предполагают со-обучение (коллективное, кооперативное обучение, обучение в сотрудничестве).Учитель выступает в роли организатора процесса обучения, лидера группы, фасилитатора, помощника, создателя условий для инициативы учащихся. Основные интерактивные подходы в обученииРабота в малых

Современность метода проектовНастоящее время – время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые

«…С удовольствием хожу к тому учителю на урок, где мне интересно...» (цитата из