Презентации по Педагогике

Духовно-нравственное воспитание рассматривается как условие развития основных (человеческих) способностей: нравственной (различие добра и зла), эстетической (различие прекрасного и безобразного) и социальной (различие истинного и ложного). Возрождение лучших традиций народной педагогики.Повышение качества духовно-нравственного воспитания дошкольников.Содействие возрождению лучших традиций семейного воспитания: помощь семье

Передовий педагогічний досвід – це така організаційно-педагогічна діяльність, в процесі якої стабільні позитивні результати у розв’язанні актуальних педагогічних проблем забезпечуються використанням оригінальних форм, методів, прийомів, засобів навчання та виховання або інтеграції вже відомих форм, методів, прийомів, засобів.                                                                                            

План: Понятия об истории просветительских мысли.Развития просветительских мысли и школ 14-16 векаРазвития просветительских мысли и школ 17-20 векаРазвития просветительство в Узбекистане 17 90 годахОбучения, воспитания развитых зарубежных стран. История педагогики История педагогики  представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе

Современные компетенции образованияМеждународныеРоссийские Цель и задачи модернизации российского образованиеЦель модернизации образованияЗадачи модернизации образования Профессиональноеобразованиев целомБазовое (начальное и среднее)профессиональноеобразованиеВысшеепрофессиональное образованиеОсновные направления развития профессионального образования — круг вопросов, в которых кто-либо обладает познанием, опытом, а также круг чьих- то (учреждения, лица) полномочийКомпетенция

Психолого-педагогическое просвещение родителей Виды приглашений на родительские собрания ПриглашениеУважаемые родители!Если Вас интересует тема «Воспитание детей в современной семье», приходите на родительское собрание, и Вы узнаете, правильна ли Ваша позиция по отношению к детям.Классный руководитель ________________ Приглашаю Вас к диалогу ___________________ числаУ

Дизартрия – это нарушение произносительной стороны речи,обусловленное недостаточностьюиннервации речевого аппаратаРечевые нарушения ДизартрииАртикуляторныеДыхательныеРасстройства голосообразованияНарушение просодики Сопутствующее речевое нарушение у детей с ДЦП чаще: - дизартрия в разной степени выраженности: тяжелой,

Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Какие подростковые проблемы вы можете выделить?1. Непонимание со стороны взрослых2. Предвзятое отношение друг к другу3. Агрессивность по отношению к окружающим4. Неумение реализовать себя5. Неумение отстаивать

Бодрое и веселое расположение духа – не только богатый источник наслаждения, но в тоже время и сильная охрана характера Выделяют 10 основных признаков эмоционального «выгорания» (психолог Е. Малер): Истощение, усталость; Бессонница; Негативные установки; Пренебрежение исполнением своих обязанностей;

Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать – быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться".Л. А. Венгер, А. Л. Венгер "Готов ли ваш ребенок к школе?" Что

Якість – комплексне поняття, що характеризує ефективність усіх складових діяльностіЯкість освіти – характеристика, що визначається сукупністю оцінок відповідності освітнього процесу та його результатів заявлених меті й завданнямЯкість дошкільної освіти – збалансована відповідність усіх аспектів освіти певній меті, потребам, вимогам, нормам та

Основания введения ФГОСФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (ФЗ № 309-Ф3 от 01.12.2007) Приказ МО и Н Челябинской области от 09 декабря 2010г. № 01-989 «О подготовке

Цель: познакомить учащихся с биографией и творческим наследием выдающегося шотландского поэта Роберта Бёрнса; развивать навыки монологической речи; воспитывать культуру речи; воспитывать

Цель:Создание оптимальных условий функционирования и совершенствования сотрудничества в организации работы с родителями.Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности. Задачи:Способствовать формированию теоретических представлений у педагогов о возможностях и условиях использования различных методов, новых форм и технологий в работе

Что нового в стандарте?Изменится ли предметное содержание, если стандарт его не регламентирует?«Так что же, вы хотите что-то менять?»Убавить нельзя: как же без этого?Добавить нельзя: куда же это? Метапредметная составляющая:Открытие Года Учителя. «Ничего страшного. Мы и так всё это уже делаем»

Вид проекта – социально-коммуникативный, краткосрочный. Участники- дети, родители, педагоги. Цель: расширение представлений детей об окружающем мире, развитие чувства общности и навыков сотрудничества. Задачи: формирование нравственных основ у дошкольников; формирование позитивных межличностных отношений со взрослыми и сверстниками;развитие эмоционально-личностной сферы; воспитывать сочувствие, сопереживание

Кто является главой вашей семьи ?4 класс9 класс11 класс Чем ты радуешь своих родителей ?4 класс9 класс11 класс

ВведениеСоциально-экономическая ситуация, социальная дифференциация, происходящая в молодёжной среде, оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подрастающее поколение.В школе заметно проявляется нигилизм подростка, вызывающее поведение. К сожалению в их среде бытует мнение, кто наглее, бессовестнее, тот победитель, «авторитет». Большинство ребят пользуются принципом: