Презентации по Педагогике

Формирование мировоззрения является одной из задач воспитания, неотъемлемой частью целенаправленного организованного процесса формирования и социализации личности. Интенсивное формирование личности в подростковом возрасте делает этот процесс достаточно благоприятным для овладения диалектико-материалистической концепцией мира. В.В. Воронов, В.Н. Мощанский, И. Я. Лернер, Г. Е.

Анализ урока это сравнение конкретного, проведенного учителем урока с теоретической моделью урока, составленной в соответствии с современными дидактическими и методическими требованиями, с передовым опытом и здравым смыслом [Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. - М., 1988].

ЦЕЛИ УРОКА: 1. ОБОБЩИТЬ  И УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ  ПО ТЕМЕ «ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ  СТИЛЬ РЕЧИ». 2.ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ ПРАВОПИСАНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ. 3. РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ В ОБЛАСТИ ОРФОЭПИИ. Задачи урока: повторить сведения об изученных ранее стилях речи; повторить основные признаки  публицистического стиля ;

 Педагогический процесс – это понятие включает в себя метод и способ организации воспитательных отношений, которые заключаются в систематическом и целенаправленном выборе и применении внешних факторов развития субъектов обучения. Под педагогическим процессом понимается процесс обучения и воспитания личности как особая общественная функция,

Знания в области своего предмета Имеет глубокие и разносторонние знания своего предмета, значительно превышающие знания программы, свободно ориентируется в специальной, методической и научно – популярной литературе по различным областям знаний. ЧУВСТВО НОВОГО В РАБОТЕОтличается активным поиском новых идей, имеет потребность

ЛЕКСИЧНІ ТА МОВЛЕННЄВІ ВПРАВИЦе завдання практичного характеру для вправляння дітей в активному вживанні слів – означень, антонімів, створенні синонімічного ряду тощо.Діти залюбки виконують наступні вправи, в яких треба:Підібрати синоніми до заданих слів;Замінити слово іншим, близьким за значенням;Завершити порівняння, метафору;Перетворити непоширене речення

Это просто! Вот что мы умеем!

Требования к современному уроку: 1. Целеполагание. Перед детьми должны быть представлены конкретные, достижимые, понятные, диагностируемые цели. Также они должны быть ознакомлены с планом достижения поставленных задач.2. Мотивация.

Комфорт – условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие спокойствие и уют«Толковый словарь русского языка», С.И.Ожегов. Психологический комфорт – условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, без необходимости защищаться.«Психологический словарь». КОМФОРТ красотаоптимизммечтафантазияотдыхрадостьтепло

Определение абсолютного порога ощущения Методы, традиционно используемые для определения абсолютного порога, были разработаны Г. Фехнером -  немецкий психолог, один из первых экспериментальных психологов, основоположник психофизио-логии и психофизики, создатель формулы S=KlogI, которая доказывает наличие научно обоснованной связи между телом и психикой. Определение абсолютного порога

I Концептуальная основа «Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образования» 1. Методология проектирования «Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образования» 2. Возрастные особенности подростка: Подростковый возраст как переходный от детства к взрослости

ГОУ СОШ №932

Это локальный акт ДОО который определяет содержание и организацию образовательной деятельностиявляется нормативно-управленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ. она представляет собой модель процесса воспитания и обучения детей (содержание, формы), охватывающие все основные

История метода проектов «Метод проектов» возник еще в начале нынешнего столетия в США Истоки его возникновения связаны с идеями гуманистического направления в философии и образовании, с разработками американского философа и педагога Дж.Дьюи и

Учебная деятельностьявляется специфической, ведущей деятельностью младшего школьника. В ней ребенок овладевает отдельными способами учебных действий, у него развиваются познавательные интересы, формируется социальная активность. Средства активизации познавательной деятельности на уроках:- Дидактические игры.- Уроки – путешествия.- Урок – сказка.- Весёлые математические задачки в

«От того, как прошло детство,кто вел ребенка за руку в детские годы,что вошло в его разум и сердце из окружающего мира-от этого в решающей степени зависит,каким человеком станет сегодняшний малыш».(В. А. Сухомлинский) Что же является важным в подготовке к школе?Специалисты выделяют

«Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы» Т.Карлейль  В данной работе представлены практические рекомендации по созданию сохраняющих здоровье условий воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями.Данный опыт может быть использован как в специальных (коррекционных), так и в общеобразовательных учреждениях.

Как бы ребенок ни вел себя, он вызывает общее восхищение домашних, обращаются к нему почти всегда умильным тоном. Любая или почти любая его прихоть немедленно выполняется взрослыми. В такой атмосфере он вырастает изнеженным, капризным, а главное, эгоцентричным, поскольку с малолетства привык

26.02.2012www.konspekturoka.ru«Дружба дружбе рознь - иную хоть брось». Как вы ее понимаете?Существует пословица: 26.02.2012www.konspekturoka.ruОтрывок из стихотворения Г. Остера «Совет непослушным детям»Если друг твой самый лучший Поскользнулся и упал, Покажи на друга пальцем И хватайся за живот. Пусть он видит, лежа в луже,

Цели и задачи:определить понятие «качество образования» и актуальность этого понятия в современных условиях образования;рассмотреть способы и приёмы сохранения здоровья обучающихся;выработать и утвердить модель выпускника начальной и полной школы и методику диагностики качества воспитанности школьника. Форма проведения педсовета: научно-практический