Презентации по Педагогике

Волшебное письмо «За чистым-чистым полем, за дальней дорогой есть волшебная страна. В этой Стране все жители сказочно вежливы: поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать подарки, говорят добрые и вежливые слова.

Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных требований) по ДОУ: Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года).2. Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (проходят согласование).3. Примерная основная

Основные затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОСупрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода;сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока, необходимость отказа от поурочных разработок, накопившихся за многие годы; отсутствие готовности руководителей ОУ и педагогов к планированию и

Информационно-методическое обеспечениеКадровое обеспечениеМатериально-техническое обеспечениеРесурсное обеспечение ФГОСФинансово-экономическое обеспечение Система ДПО: формирование у работников образования идеологии ФГОС обеспечение единства федерального культурного и образовательного пространства; равные возможности получения качественного начального общего образования; согласование индивидуальных, общественных и государственных потребностей в общем образовании;защита

Мнемоника или мнемотехника- система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Привязанность к семье, дому, улице, городу.Зимняя прогулкаРаз, два, три,четыре, пять.Мы идём во двор гулять.Бабу снежную слепили.Птичек крошками кормили. С

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012)Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1008 от 29.08.2013 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»«Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14» (утв. Главным государственным

“Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно”

Нормативные документы, регламентирующие деятельность ДОУ в современных условиях 1.Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666)2. Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности (постановление Правительства РФ от 16.03.2011 № 174)3.Квалификационные характеристики должностей работников образования (приказ Минздравсоцразвития

Цель родительского собрания:оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.Задачи: - ознакомить с психологическими и физиологическими особенностями периода адаптации пятиклассников; - выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем. Представьте себе ситуацию:«Вы сменили работу и оказались в незнакомом

Пропуски детьми психологических занятий (по болезни) Диаграмма учета социального статуса детей, поступающих в первый класс.2005 – 2006 г. 2006 – 2007 г. 2007 – 2008 г. УтверждаюЗаведующая МДОУ «Детский сад комбинированного вида № »Диаграмма 3.

Образовательная (учебная) программа является ключевым элементом общеобразовательного процесса. Вместе с выбранной за основу дидактической моделью они служат средствами реализации образовательных стандартов на практике. Образовательный результат учащихся напрямую зависит от выбранной или составленной учителем программы.Значение Образовательная программа устанавливает содержание образования

Взаимосвязь универсальных учебных действийЛичностныеКоммуникативныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные действия обеспечивают:социальную компетентность;учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог;

Рекомендуемые задания для совместного выполнения обучающимися с родителямиНазовите несколько традиций, принятых в вашей семье. Какие ценности лежат в основе традиций вашей семьи?Найдите и покажите, где проживают крупнейшие народы нашей страны. Укажите, какие религии они исповедуют. Узнайте, какие религии преобладают в вашем

Можно выделить три аспекта определения границ конфликта: пространственный, временной и внутрисистемный.Пространственные границы конфликта определяются территорией, на которой происходит конфликт. Территория может быть самой различной, начиная от минимального пространства (например, жилой площади) и кончая всем земным шаром. Разномасштабные примеры: ссора на кухне

Платонова Н.А. І категорія Камишенко Т.М. І категоріяНестеренкоТ.Д.І категоріяБражник Т.Г. І категорія КуцебоваТ.Ф.Спеціаліст Щербак М. М. СпеціалістЮхно О.В. ІІ категоріяПронякіна В.В. ІІ категорія

Цель:оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.Задачи: - ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации; - выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем. Основные виды деятельности человека в период «детство – юность» дошкольник – игра младший школьник

Повестка :1. Выполнение решения предыдущего педсовета.

Основное содержание подросткового периода – физиологический и социальный переход от детства к взрослости.Возрастные границы подросткового возраста: 10-17 лет. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯРазвитие подростков характеризуется интенсивным ростом, включающим изменения размеров тела и видимые структурно-скелетные изменения, которые осуществляются на протяжении всего периода 10-15 лет.Периодом

Пути решенияПригласить специализирующуюся консалтинговую компании (Hay Group, Mercer и т.д.) Высокая стоимость (30000-500000 евро Hay Group)Ожидания результата, без вклада труда со стороны менеджментаСистема не учитывает особенности Вашей компании, должности не «укладываются» в стандартПригласить специалиста фри лансера, имеющего опыт внедренияНе хватит ресурсов

Самые частые преступления в России, совершаемые подросткамиХулиганство и нарушение общественного порядка ( около 7 % данных преступлений совершаются подростками в состоянии алкогольного опьянения)Кражи, грабежи, угоны автотранспортных средств. Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние в форме действия или бездействия, наносящее ущерб