Презентации по Педагогике

10/04/2021Основные идеи нового педагогического мышленияИдея Человека как главной ценности жизниИдея личностного знанияИдея диалога культурИдея права человека на выборИдея удовлетворения разных образовательных потребностей 10/04/2021Личностно-ориентированное образованиеРассматривает ребенкаКак объект воздействияКак объект влиянияКак субъект разных видов деятельности и общенияКак личностьКак индивидуальность

Цель: Изучить воспитательный потенциал игры как педагогического средства в дошкольном и школьном возрасте.Объект исследования: Игровая деятельность детей дошкольного и школьного возрастаПредмет исследования: Воспитательный эффект игр, используемых в дошкольном образовании. Цель, предмет и объект исследования потребовали решения следующих задач: 1. Рассмотреть понятие

ПРОЕКТ «Духовно-нравственное становление первоклассников с ЗПР» Содержит описание целевого компонента, ожидаемые результаты, обоснование актуальности, планирование деятельности по достижению цели, методы диагностики образовательного результата и критерии оценки эффективности проекта. МАОУ СОШ №5 г.ИШИМА Школа № 5 создана

Сергей Козлов Сергей Козловродился 22 августа 1939 года в Москве. Ещё в школе начал писать стихи. В качестве поэта закончил Литературный институт. Работал токарем, учителем пения, экскурсоводом , кочегаром.

СУТЬ ВОСПИТАНИЯ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ СТОИТ НЕ ПРОСТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, А СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛОГО. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Сюжетно – ролевые игры ИГРА –

Дайте детям радость труда.Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим.» В.А.Сухомлинский Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредствомознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой

Разработчики проектаВоспитатели:Голендухина Лариса ВладимировнаМАДОУ ДСКН № 1 г. СосновоборскаКараченцева Наталья ИвановнаМАДОУ ДСКН № 3 г. СосновоборскаКаторгина Ольга ПавловнаМАОУ СОШ №5 Дошкольные группыМеньшикова Юлия АлександровнаМАДОУ ДСКН № 8 г. СосновоборскаСемёнова Наталья МихайловнаМАДОУ ДСКН № 8 г. Сосновоборска

Задачи игровой технологии дидактические (расширение кругозора, познавательной деятельности) развивающие (развитие внимания, памяти, мышления, творческих идей) воспитывающие (воспитание самостоятельности, сотрудничества, коллективизма, общительности ) социализирующие (приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды ) Игровая методикаИгры Игры-упражненияИгры-соревнованияИнтеллектуальные игры, деловыесюжетные

Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность. В первом классе учащиеся овладевают элементарными технологическими знаниями и выполняют творческие разноуровневые задания и упражнения в совместной деятельности с учителем.Включение школьников в проектную деятельность явление новое, а внедрение нового всегда сопровождается трудностями.Многим школьникам придется

ВведениеАктуальностьВ результате изучения практики, литературы мы пришли к выводу, что данный вопрос изучен недостаточно. Актуальность обусловлена:необходимосью совершенствовать ….разработать…. ВведениеОбъект исследования: процесс обучения историиПредмет исследования: (вытекает из объекта) процедура построения и использование системы дидактических игр

Урок усвоения новых знанийТипологии современного урока Урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и уменийУрок усвоения навыков и уменийУрок комплексного применения знанийУрок обобщения и систематизации знаний Особенности современного урокаИсходная идея современного урока: единство обучения, воспитания и развития Общая функция урока:

Решите одну задачу (по выбору)Однажды в Стране Чудес Королева Червей устроила прием. Она приготовила 100 пирожков и раздала каждому фавориту по 9 пирожков, а каждому из остальных гостей – по 5 пирожков. Сколько фаворитов и сколько остальных гостей было на приеме?Докажите,

Цель исследования: изучать стили семейного воспитании на примере учащихся младших классов г-к Анапа.Объект исследования: семейное воспитание как процессПредмет исследования: стили семейного воспитания младших школьников как фактор их развития. Задачи исследования: 1. Рассмотреть семейное воспитание как педагогическое понятие.2. Проанализировать общение родителей как

Актуальность проекта Младшие учащиеся, в силу своих физиологических особенностей,  очень подвижны. Малоактивное поведение во время уроков частично компенсируется двигательной активностью в перемены. Поэтому, стремящиеся к движению ученики начальной школы особенно любят бегать на переменах, а это очень опасно, так

СТРАНИЧКА - ОЗОРНИЧКАОТГАДАЙ ЗАГАДКУОн колючий, но не еж, А речная рыба …. Ответ: ЕРШ Стеклянный дом, А в доме том Во все концы Снуют жильцы. Ответ: АКВАРИУМСТИХИИ рыба клюетБоится идти на рыбалку рыбак. - Чего ты робеешь, Скажи мне, чудак? К

АктуальностьРасширение научно-технического кругозораОвладение практическими навыками работы с различными материалами и инструментамиРазвитие творческих способностейВоспитание волевых качеств характера Профилактика безнадзорности и асоциального поведения Особенности программыЗнакомство с различными видами технического творчества Социальная значимость приобретаемых трудовых навыков («домашний мастер») Ориентация на «трудных подростков»

Урок морфологииВЧЕРА – изучение основных особенностей единиц языка; – формирование учебно-языковых умений.СЕГОДНЯ – изучение основных особенностей единиц языка; – ознакомление с их функционированием в речи; – формирование учебно-языковых умений. В современной классификации принципов обучения (М.Т. Баранов) функциональный принцип отнесён к

Они закрывали детей собой... ДИРЕКТОР Лидии Александровне Цалиевой 70 лет. Спецназовцы вынесли ее из спортзала последней из заложников.

Проект – одна из форм исследовательской работы. Проект – совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности.Проект раскрытие творческого потенциала; умение работать в группе; деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной

По традиции в нашей семье отмечают окончание учебного года, и мне предстоит показать всем, чему я научилась на уроках технологии. Это прежде всего изготовление швейного изделия. Поэтому мне необходимо выбрать себе наряд и сшить его своими руками. А демонстрация