Презентация на тему Психологический климат в семье как основа формирования личности ребёнка

отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или

препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности.
Синоним- Психологическая атмосфера
Синоним- Микроклимат

деловая критика
Свободное выражение собственного мнения
Высокая степень эмоциональной включённости и

взаимопомощи
Ответственность за состояние дел в семье

Важнейшие признаки благоприятного психологического климата в семье:

контактом между детьми и родителями, почти полным отсутствием конфликтов;

амбивалентный тип взаимоотношений отличается противоречивостью, непоследовательностью, чередованием близких контактов с отчужденностью и конфликтами;
отрицательные взаимоотношения связаны с частыми и острыми конфликтами, приводящими к полному нарушению эмоционального контакта между родителями и детьми.

родителями:
особенности личности родителя (экстраверсивные-интровертивные, уверенные - неуверенные, тревожные

и др.) и формы его поведения (эмоциональное включение или отвержение ребенка, адекватное или неадекватное отражение ситуации и др.);
особенности личности ребенка (тревожность, неуверенность, коммуникативные трудности и др.) и формы его поведения (адекватное - неадекватное отражение ситуации и др.);
психолого-педагогическая компетентность и уровень образования родителей;
нравственно-эмоциональная атмосфера в семье;
применяемые родителями и другими взрослыми средства воспитательного воздействия;
степень включенности ребенка в жизнедеятельность и проблемы семьи;
учет актуальных потребностей ребенка и степени их удовлетворения в семье.

личности:
дисгармоничный стиль воспитательных и внутрисемейных отношений, когда

не выработаны единый подход, общие требования к ребенку;
конфликтный стиль воспитательных влияний, часто доминирующий в неполных семьях, в ситуациях развода, длительного раздельного проживания детей и родителей;
асоциальный стиль отношений в дезорганизованной семье, для нее характерны систематическое употребление алкоголя, наркотиков, проявление немотивированной «семейной жестокости» и насилия.

На диаграмме, приведенной ниже,

видно, что основной воспитательной мерой воспитательного воздействия на ребенка, является крик. На втором месте-убеждение, отказ в получении удовольствия. Имеет место также и физическое наказание, вплоть до избиения. (по данным опроса 115 детей и 89 их родителей)

любви» А.С. Спиваковская выделила следующие типы неблагополучных семей:
«Семья -

санаторий». Мелочная опека, жесткий контроль и чрезмерная защита от мнимых опасностей. В результате - чрезмерные перегрузки нервной системы ребенка, при которых возникают нервные срывы, формируются эмоциональные особенности по типу повышенной чувствительности, раздражительности. При повышенном контроле и опеке у детей усиливаются реакции протеста, повышается агрессивность и появляется желание решительного изменения ситуации.
«Семья - крепость». Родители стараются поступать подчеркнуто правильно, излишне принципиально. Это ведет к повышенной неуверенности ребенка в себе, безынициативности. Во многих случаях фиксируется концентрация внимания ребенка на собственных внутренних переживаниях, что приводит к его психологической изоляции, вызывает трудности общения со сверстниками. «Семья - крепость» обычно приводит ребенка к постоянному внутриличностному конфликту, следовательно, к перенапряжению нервной системы и повышенному риску невротических заболеваний.
«Семья - третий лишний». В такой семье эмоционально преувеличенно значимыми являются супружеские отношения, а ребенку родители склонны внушать чувство неполноценности, фиксируя внимание на недостатках и несовершенствах, что опять же порождает у ребенка чувство неуверенности в себе, безынициативность, мучительные переживания собственной неполноценности при усиленной зависимости, подчиненности, родителям. У таких детей часто возникают опасения за жизнь и здоровье родителей, они с трудом переносят разлуку с ними и с трудом находят контакт с окружающими.

условия
Вспыльчивый характер супругов
Проблемы с воспитанием детей
Невыполнение супругом работы по

домашнему хозяйству
Конфликты с родственниками

не устраивают, и они нуждаются в корректировке.
И это хорошо!
Для

ссоры нужно выбрать место и время. Нельзя ссориться в присутствии детей, родственников, когда ожидаете гостей или собираетесь на работу.
Ссора должна происходить по поводу конкретного события. Нужно сообщить супругу, что именно вас не устраивает в прежних отношениях.
Прежде, чем начинать выяснять отношения, начинающий ссору должен четко знать, чего он хочет с её помощью добиться.
Целью ссоры является не поражение противника, а совместное решение проблемы.
Ссора предполагает соблюдение правил честной игры:
Говори то, что чувствуешь.
Признай свои ошибки.
Найди в другом что-нибудь хорошее.

чувствуешь.
Признай свои ошибки.
Найди в другом что-нибудь хорошее.

ниже пояса" - аргументы не должны задевать больные места

партнера (высмеивать физические недостатки и т.п.)
"Удар кирпичом по голове" - припоминание старых обид
Выпады против лиц или предметов, которые дороги " - ("твоя мать", "твои книги" и т.п.)
Неопределенные обобщения - "ты всегда", "ты никогда»
Неприемлемые средства - угрозы, физическая сила, оскорбления, ломание предметов, унижение, шантаж и т.п.

сначала любовь, потом брак.
Не старайтесь перевоспитать своего супруга

(супругу).
Не критикуйте друг друга.
Искренне восхищайтесь достоинствами.
Уделяйте постоянное внимание друг другу. Будьте всегда вежливыми.
Помните, что в любом конфликте виноваты двое. Не затягивайте конфликт, учитесь забывать о нем.
Супружество есть процесс развития обоих супругов

Это самая большая добродетель, какая только может быть у

родителя.
Умение объяснять. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте кратким.
Неторопливость. Не спешите наказывать ребенка, разберитесь в причинах поступка.
Щедрость. Похвалите ребенка за хорошее поведение, пробуждайте желание еще раз услышать вашу похвалу.
Оптимизм. Воспитывайте уверенность в ребенке, поддерживайте в неудачах - он будет чувствовать себя личностью.

он учится быть агрессивным.
Ребёнка постоянно критикуют- он учится ненавидеть.
Ребёнок

растёт в упрёках- он учится жить с чувством вины.

поддержки
15 объятий- для для роста и развития

Дети нуждаются в

нашей любви!