Презентации по Русскому языку

Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая схема)Используется слуховая, зрительная, ассоциативная память.Из текста выбираются предметы, они становятся ориентирами рассказа. Составляется предметно-графическая схема или план. Стрелки обозначают действия.Пересказ составляется с опорой на данный предметно-графический план.Для обогащения пересказа признаками, в план вводятся

Главная цель работы – развитие творческих способностей детей в процессе знакомства с малыми фольклорными формами. Задачи: Задачи: Развитие творческой индивидуальности. Эмоциональное развитие.Развитие музыкальных способностей. Развитие духовной сферы. Развитие самостоятельности. Физическое развитие. Воспитание эстетических чувств. Жанры детского фольклора, используемые в работе: колыбельные

Безударные падежные окончания имён прилагательных Имя прилагательное Как

С какими словами мы работали на прошлом уроке?В русском языке много красивых, добрых, нужных слов. Но порой взрослые и дети употребляют слова, услышав которые многие отворачиваются, удивляются или смотрят на сказавшего их осуждающе. Старайтесь говорить только те слова, за которые вам

бассейн

Кто хозяин? Большой черный бродячий пес отзывался на кличку Жук. У Жука была больная лапа. Илья и Ваня стали ухаживать за не­счастным псом. Каждый из них хотел быть хозяином Жука. Однажды осенью мальчики с собакой гуляли по

Кто из героев сказки принес Снегурочку из леса домой?в) лиса.а) волк; б) медведь; Что предлагала лиса петушку, чтобы он выглянул в окошко?а) горошек; б) зернышко; в) молочко.

В огороде вырастаю. А когда я созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут И так едят. П…МИДОР0А

1ЗаданиеКакие слоги ударные в выделенных словах?1 и 11 и 33 и 12 и 3Далее ►В ведёрко руку окуни.Не бойся, это окуни! 2ЗаданиеВ каком слове все согласные мягкие?шипетьручейденёкчайкиДалее ►

Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов  в вопросах развития речи дошкольников.Задачи:расширить представление педагогов о приёмах работы по развитию речи с помощью карт Проппа;вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к картам Проппа, как инновационной технологии по развитию речи дошкольников;побуждать педагогов использовать в

Виды транспортаНаземныйВоздушныйВодныйПодземный Наземный вид транспорта

Новый дом несу в руке. Двери дома на замке. А живут в доме том Книжки, ручка и альбом. Портфель Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно…..карандаш

Связная речьРазвитие связной речи – одна из основных задач речевого развития дошкольниковСвязная речь – смысловое развёрнутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание людей. Речь считается связной, если для неё характерны:содержательность – это хорошее знание предмета, о котором говорится;точность

«С русским языком можно творить чудеса!» К.Г. Паустовский «РАЗМИНКА»

Цель:формирование устной речи и навыков речевого общенияЗадачи:Формирование словаряЗвуковая культура речиГрамматический строй речиСвязная речьПриобщение детей к художественной литературе Формирование словаряРасширять и активизировать словарный запас детейна основе обогащения представлений о ближайшем окружении.Уточнять названия и назначения предметов.Развивать умение различать и называть существенные детали и

Тукай биографиясе — дөнья әдәбияты тарихындагы иң драматик биографияләрнең берсе. Шагыйрь узган юл озын түгел. Аның төп урыннары Кушлавыч — Кырлай — Өчиле — Казан—Уральск, яңадан Казан... Ләкин шул авыллар, шул шәһәрләр арасында күпме фаҗига! Өчиле, Сасна

И вновь урок мы начинаем, Все знанья сами открываем, К вершине знаний держим путь, Поэтому – активным будь.На уроке будь старательным,Будь спокойным и внимательным.

Угадай слово. 2 баллаСуществительное1. Его корень в слове «писать», приставка в слове «рассказывать», -суффикс в слове «книжка», - окончание в слове «вода»2. Его корень в слове «вязать», приставка в слове «замолчать», - суффикс в слове «сказка»,

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ – ЭТО СМЫСЛОВОЕ РАЗВЁРНУТОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ (РЯД ЛОГИЧЕСКИ СОЧЕТАЮЩИХСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ЛЮДЕЙ