Презентации по Русскому языку

Цели урока:Упражнять в написании слов с ь в конце и середине слова.Показать значение мягкого знака на конце слов.Развивать у учащихся умение проводить звуко-буквенный анализ слов. Минутка чистописания.Буква «р» перевернулась – Мягким знаком обернулась.РЬ

Отгадай загадкиНа минуту в землю вросРазноцветный чудо-мост.Чудо-мастер смастерилМост высокий без перил.Вот по нему мчится конь –Из-под ног летит огонь.Конь копытом бьет могучимИ раскалывает тучи.Так он тяжело бежит,Что внизу земля дрожит. Отгадай загадкиШумит он в поле и в саду,А в дом не

Звуковой аналитико-синтетический метод обучения чтениюОбщепринятая в России аналитико-синтетическая методика. Опирается на теоретические и практические разработки К.Д. Ушинского и Д.Б. Эльконина. Зарекомендовала себя как надёжный и успешный способ обучения чтению.Это система обучения чтению, которая предполагает на первом этапе обучения разделение слов, слогов

Глазищи, усищи, хвостище! А моется всех чище. К

ПланСила лебедя.Красота лебедя.Как русский народ относится к лебедям.Ручные лебеди. Красота лебедя. Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Белый, как снег, с гибкой и красивой шеей, он прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей.

Здравствуйте, дети!Я почтальон!Всем детям на светеДавно я знаком.Письма свежие, газеты,Разноцветные конверты,Телеграммы, поздравленьяВам доставлю без сомненья! Ученикам 2 «В»Приморский край, г. Артем школа № 10

Проверка домашнего задания. Л ёт, вороб и, руж ё, плат е, в юга, сем яПод ём, с ехал, об яснил, об явил

Р…БИНА КореньПодземная часть растенияВнутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтяЧасть слова

Грамоте учи[ца]-всегда пригоди[ца] Кле..ть, ве..ть, ла..ть, па-д..ть,плав..ть, прыг..ть, се..ть, стро..ть.

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, развивать комиссуры как межполушарные интеграторы, через которые полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация работы полушарий.Правое полушариеоперирует образами реальных предметов, отвечает за ориентацию в пространстве

Имя прилагательноеВ широком озере отражалось небо.каком?В этом году осень холодная. Полные и краткие прилагательныеПолные прилагательные отвечают на вопрос КАКОЙ?, а краткие - КАКОВ?

Цель урока: Познакомить с особенностями именительного падежа имени сущ. Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу. Развивать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к природе, аккуратность. Проверка домашнего задания Закончи предложение. 1. Имя существительное – это …….2. Чтобы определить

Вот топор.Полено рядом.Получилось то, что надо:Получилась буква Ы —Все мы знать ее должны.СТИХОТВОРЕНИЕ СЫР

Много ль, мало ль лет назад, Был построен славный град. Был построен по науке, Жили в этом граде звуки. Звуки делом занимались, И при этом увлекались: Кто-то пел, кто-то плясал, А еще шипел, рычал, Кто-то весело звенел, Кто-то славно так

Корень- определение корня(посмотри в памятку ) ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ БУКВЫ БЕЗУДАРНЫХГЛАСНЫХВКОРНЕ СЛОВАБУКВЫ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХВКОРНЕ СЛОВАБУКВЫНЕПРОИЗНОСИМЫХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Мебель Назови предметы мебели. Что находится слева, а что справа?

А О У Э С Т Н К

д..кабрь сев..р в..н..грет косм…с

ОглавлениеМетоды развития речи:Словесные;Практические;Наглядные.Приемы развития речиСловесные приемыНаглядные приемыПрактические приемыСпециальные приемы для детей с отклонениями в развитии Наглядные методы

Князь Юрий ДолгорукийОснователь Москвы С чего начиналась Москва