Презентации по Русскому языку

Л . СИЦАЛИСИЦА - ЛИС, ЛИСЫЙ= "с желтой шерстью". И Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму.ли - си - цаэТранскрипция′′ласи,,ц

Актуальность темы:Почему я и мои сверстники знаем так мало фразеологизмов, почему так редко употребляем в своей речи, почему не хотим задумываться над их смыслом и значением? Цель проекта: изучение фразеологизмов, которые используют наши учителя в своей работе, выяснение понимания их учащимися

« Ты можешь считать себя профессионалом, когда свое дело ты делаешь блестяще, получая удовольствие и не испытывая никакого напряжения. А если испытываешь, значит, еще учишься. »Михаил Литвак.Построение уроков

Тема урока:Ничего не значат, а другим помогают. Обобщение знаний о правописании разделительного ъ и ь.

Цель викторины – формирование интереса к творчеству А. С. Пушкина. Задачи: 1. Проверить знание детьми сказок А. С. Пушкина. 2. Расширить кругозор воспитанников. 3. Развивать внимание, память, речь и мышление. 4. Воспитывать доброжелательные отношения

Идея перемещения объектов предложена Hans Werner Hofmann hw@lemitec.deКакой падеж существительного пальто? Сын доволен новым пальто.Д. п.И. п.В. п.Т. п.П. п.Р. п. Найди ошибку в определении падежаБорется с вредителямиПочинить игрушкуПобежали к мамеНашли под клёномТ. п.И. п.Д. п.Т. п.

Что такое «тема текста»?Тема текста – это то, о чём в нём говорится Что такое «основная мысль текста»?Основная мысль текста - это то, что хотел сказать нам автор

Тип проекта: интегрированный, творческий.Проблема проекта: современные дети знают детские стихи, но не знают их авторов. Продолжительность: долгосрочный: с 01.03.16 по 23.05.16Форма представления: презентация, книжки – малышки, литературная викторина, музыкальное развлечение.Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководительЦель проекта: знакомство детей с детской

Психологическая установкаЯ в школе на уроке.Я радуюсь этомуВнимание моё растёт. Я хочу учиться.Я готов к уроку. Игровое полеЖ Ч Ч Н

От чего зависит выбор окончания глагола в прошедшем времени? Какие окончания имеет глагол прошедшего времени? В небе сверкало молния.Кольцо сверкал на солнце. Сверкала луч солнца.

воробей сорока

Багаж , диван, кефир, картина, медведь , кисель , огурец, ужин Определи границы предложений. Жил-был в лесу медведь однажды он гулял по лесу там он встретил лису медведь позвал её с собой погулять вместе.

Орфографическая работаРож…. ко . л…. си(ца), м…. ро …. тр…. скуч …., (….т)крыть (на)стеж…,(по) тр….пинк…. (в)прав…., р…. ка засыпа…. т, л…. сн……. глуш ….ьотсяеоееоеаяьзооьео Вспомни, в каких случаях пишется мягкий знак. Ночью, деревья, воробьи, ружье;Лень, тень, тишь,

УКАЖИТЕ МЕСТО НОВЫХ ЗВУКОВ.

СодержаниеЧто изучает орфоэпия ?Какие нормы различают в русской орфоэпии ?Что регулируют орфоэпические нормы ? Нормы произношения изучает орфоэпия. Орфоэпия означает правильное произношение. Русская орфоэпия – это раздел науки о русском языке, изучающей нормы литературного произношения.

1703 г.Ф.з..подоНевеДаниЯ. ..

Четырнадцатое ноября Классная работаМинутка чистописанияработаДети все должны учиться,Чтоб учёбою гордиться.Будьте же внимательныИ во всем старательны! Работа с желанием накормит и научит.

ДокторНайди лишнееНажмите для перехода к следующему слайду СтроительНажмите для перехода к слайду