Презентации по Русскому языку

«Развитие речи детей дошкольного возраста посредством экскурсий»Тема: Актуальность Речь -это средство общения ; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой,

красив..Наросл.п.лянецв.ты.Надцв.тамил.та.тбабоч?к. РАЗБЕРИ ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ:1 В. - РОСЛИ2 В.- ЛЕТАЮТ

Местоимение – это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.ЯМЫТЫвы ОНОНАОНИОНО

*1 этапВыпиши слова, которые перенесены правильно.Зме-я, гай-ка,ча-йка, О-ля, ма-шина, Ироч-ка,снеж-ок. *Буквы в слове поменялись местами.Какое это слово? Запиши.узб лсот аицптосн иалп

1996г - год основания логопедической группыНеобходимость коррекционной работы с детьми с общими нарушениями речи (ОНР)Учебно-педагогическую работу осуществляет:Учитель-логопедДва воспитателяКоличество детей в группе - 14 Отличительные особенности у детей с ОНРРечевое недоразвитиеНедостаточная сформированность процессов, тесно связанных с речевой деятельностьюХарактерологические особенности

ФГТ введены для обеспечения каждому ребенку того самого равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении (или в семье) ребенок его ни получал.      «Программа должна основываться

Задачи:Образовательные:- Закрепить у детей представления о домашней птице - петухе, о строении его тела, его повадках;Развивающие:- Развивать речевой аппарат, навыки звукоподражания; - Обогащать и активизировать словарь детей за счет слов: петух, домашняя птица, разноцветный, голосистый, звонкий;- Развивать мелкую моторику рук;Воспитательные:-

ЗВУКИ БУКВЫ

Суффикснаходится в ,после образует новые словачасть словабезуд. гл. взапоминается изменяет значение слова

О-КЕ-АН МО-РЕ

берёза«светиться ,белеть» на красавица поляне стоит русскаяНа поляне стоит русская красавица.

М . ШИНА А ЭтимологияСлово заимствовано из французского языка и образовалось от слова махина,что значит «сооружение, машина». Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму.ма - ши - нааТранскрипция′′мншыа

Заворчал живой замок Лёг у двери поперёкБобик

ПОЧЕМУ ИХ ТАК НАЗВАЛИ?

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых, оно в состоянии творить чудеса.»И.С. Тургенев Фольклор - это устное народное творчество, народная мудрость, народное знание. Фольклор –

Цель: Создание многофункционального игрового пособия по развитию речи дошкольников. (с использованием интерактивного оборудования) Задачи:Развитие познавательного интереса к букве, к слову, к чтению;развитие речевого творчества;знакомство с книжной культурой;воспитание интереса к традициям и истории русского языка. I этап «Здравствуй, Буква!»Необычная

Груша, яблоко, банан,Ананас из жарких стран.Эти вкусные продуктыВместе все зовутся... (фрукты) Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки.