Презентации по Русскому языку

Создание художественного образа сказочной птицы, показав его в творчестве художников книжной графики, мультипликации.Познакомить с русской народной сказкойПроверить знания на усвоение нового материала через викторину.Создание образа жар-птицы красками на бумаге.Занятие «Жар-Птица» Цель: Задачи: рисунок

Зачем нужна грамматика? Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки В письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете Его родной язык! ВСПОМНИМ! Щёчка- щёч__ (___________________)Мешочка – мешоч__ (_______________)Корешок = корень + __

Цель урока• Вспомнить признаки текста, схему текста-повествования;• Продолжать развивать умение составлять план текста;• Развивать письменную и устную речь учащихся;• Развивать навыки письма;• Воспитывать в учащихся сочувствие к животным, попавшим в трудное положение. Вспомните, что такое текстНазовите признаки текста.Что такое тема текста?Что

На солнц… темный лес зардел, В долин… пар белеет тонкий, И песн… раннюю запел В лазур… жаворонок звонкий.ееюи «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во всех падежах»

Цели работы:1. Развивать устойчивый интерес к творчеству детских писателей у детей и их родителей.2. Способствовать становлению личности ребёнка через формирование его художественного вкуса, морально-нравственных качеств и развитие творческих способностей.Задачи работы:1. Развивать интерес к художественной литературе, формировать навыки устной речи.2. Воспитывать языковое

Группы слов с непроверяемыми написаниями: слова с непроверяемыми орфограммами;слова, написание которых подчиняется правилам, изучаемым в средних классах;слова, написание которых можно проверить, но подбор проверочного слова труден для учащихся начальных классов Условия успешного запоминания:установка на запоминание;заинтересованность (легче запоминается то, что интересно);яркость восприятия(лучше

НАЙДИ БУКВЫО ы У А И Н за – назо – но зы – нызу – ну зи – ни за – на зо – но зы– ны зу – ну зи – ни

В стране русского языкав гости к дедушке Корню Проект «Семья слов»

Ай да сани, вот это сани: Так и мчатся под горку сами! Поднимают клубы метели... А потом кувырком полетели. Вся земля в снегу,  Я на лыжах бегу,  Ты бежишь за мной.  Хорошо в лесу зимой. 

ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ АНАЛИЗИРОВАТЬ СЛОВА С ДВУМЯ БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ СЛОВА, ПОДБИРАТЬ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА, НАЗЫВАТЬ И ОБОЗНАЧАТЬ ОРФОГРАММУ ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: ЕСЛИ В СЛОВЕ ДВА БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ ЗВУКА, КАК ПРОВЕРИТЬ КАКИЕ БУКВЫ НАДО ПИСАТЬ?

«В лесу живёт лисица. У неё рыжая шёрстка. Ещё у лисы очень красивые уши и длинный хвост. Живёт лиса под кустом в норе. Питается она мышами, ягодами и яблоками. Детенышей лисицы называют лисятами.»- Какого цвета шерстка у лисы?- Какой у неё

Найдите «спрятавшиеся» слова козайчихаграчиж Напишите эти слова в алфавитном порядке козайчихаграчиж

Работа с орфографическим словарикомТретьеклассникам предложили отыскать в первом столбике орфографического словарика учебника имена прилагательные. Лена отыскала одно слово, а Федя – два.Какие это могут быть слова?Как рассуждал каждый из них? ГОРЯЧИЙ

Кто много видит и слышит, тот много знает. отт . чить – точитотб . жать – беготн . сти – нёсЕсли буква гласная Вызвала сомнение, Ты её немедленно Поставь под ударение.

С О В А Л И С А

Мишка Лежит мишка в берлоге и спит. А зиме уже конец. Журчат ручейки. Пора вставать, Миша. Весна пришла.

МОЛОДЕЦ! МОУ «СОШ №4» Масанова О.Ю. Тест № 6 Словарные слова Тема: «Человек»

Начало искусства слова - в фольклоре. М. Горький Цель:Использовать произведения русского народного фольклора, как возможность развития