Презентации по Русскому языку

Цель: уточнить с детьми названия животных жарких стран и их детенышей; уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки; учить детей понимать и объяснять значения крылатых выражений; закрепить словарь по данной теме.  левкенгуру

Минутка чистописанияТ т Трр р ррввв вв ввв Словарная работакапустаморковьпомидорогурецовощи

Кот жмурится.Могу не злиться.Оно греется.Сын улыбается.Дом строится.Мы не будем ссориться.тьсятся??????

И горы встают перед ним на пути, И он по горам начинает ползти. А горы все выше, а горы все круче. А горы уходят под самые тучи.

Минутка чистописания! – я доволен своей работой;+ – я не совсем доволен работой, у меня есть ошибки; - -я часто ошибался Большой ? маленький

Диктант«живи, воробей!»

Цель: исследовать, какие средства и приёмы используются в литературных произведениях при создании образа лисы. Задачи: способствовать формированию умений писать сочинения на материале непосредственных наблюдений; строить текст в определённой композиционной форме; развивать способности внимательного отношения к значению слов и их употреблению в

Весноймашагуляетпоаллее. Тема урока: «Правописание слов с удвоенными согласными»

Вопросы-задания для самоконтроля качества усвоения программного материала темы:Какие виды игрушек используются при обучении детей монологической речи?Дайте характеристику видам занятий по игрушкам.Сравните методику обучения монологической речи на занятиях с игрушками в разных возрастных группах.Раскройте структуру и приёмы обучения монологической речи. Учебно-исследовательские заданияПросмотрите

Напиши отгадки и родственные слова, выдели кореньЛежал, лежал, а весной в реку побежал.(снег-снежок, снежинки, снеговик, снеговой…)Невидимкой осторожно он является ко мне,И рисует, как художник он узоры на окне.(мороз,-морозец, заморозки, морозить, морозный)Кто, угадай-ка, седая хозяйка: тряхнет перинки,Над миром пушинки?(зима-зимушка, зимний, зимовать, зимующие)

В работе стремлюсь удовлетворять потребность детей в получении и обсуждении информации о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

Допишите фразыГлаголы с суффиксом ……. называются возвратными. Возвратные глаголы в ……………………………. форме (отвечают на вопросы ………………….. или ……………………….) пишутся с Ь.Например: …………………, ………………… сянеопределенной что делать?что сделать?выспатьсявеселиться Допишите фразыГлаголы с суффиксом …… назывыаются возвратными. Возвратные глаголы в форме ………… отвечают

Отгадай загадкуЖил я посреди двора,Где играет детвора,Но от солнечных лучейПревратился я в ручей. Снеговик СнеговикВесь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза,

Выписать существительные и разобрать их как часть речи. Составить схему этого предложенияА: «П?»

ДЕВИЗ:С МАЛОЙ УДАЧИ НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШОЙ УСПЕХ весна, чувство, травка, солнце, береза, снег вода, Вспомним