Презентации по Русскому языку

Театрализованная игра – одно из эффективных средств социализации дошкольника. В психолого-педагогической литературе отсутствует обобщенное определение театрализованной игры. Зачастую применяются как синонимы понятия: «театрализованная игра», «театрально-игровая деятельность и творчество» и «игра-драматизация». Театрализованные игры позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи

Понятие «игровые педагогические технологии» включает обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. В.А. Сухомлинский«…Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается

ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ!HELLO!GOOD MORNING!АМАНСЫҢ БА?МАЛ ЖАНЫҢ АМАН БА?ПУСТЬ БУДЕТ МИР!Я ТЕБЯ ВИЖУ!ЗДРАВСТВУЙ! ?

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 классПОРТРЕТ ГЛАГОЛА Глагол самая огнепышущая,Самая живая часть речи.

Развитие детского словотворчестваПедагог: Булычева Надежда Викторовна, группа №10 (5-6 лет)corowina.ucoz.com Книжки-малышкиcorowina.ucoz.com

Сапогина Светлана Юрьевна учитель начальных классов МАОУ «Средняя школа №8» г. Когалым 2012 – 2013 уч. годСтаж работы 20 лет Количество девочек и мальчиков.По годам.Психолого- педагогическая характеристика 1 – Г класса(2012 – 2013 учебный год)

П Р У _ТП Р У _Д С А _ ДС А Д И КП О С А Д К А

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?Имя прилагательное – это часть речи,обозначающая признак предмета.Отвечает на вопросы: КАКАЯ? КАКОЕ? КАКОЙ? КАКИЕ? ЧЕЙ?Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на

Актуальность проектаВ современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. В связи с этим уровень развития связной речи не соответствует возрасту.Оценка исходного состояния выявленной проблемной ситуации, определило необходимость поиска новых форм работы. Такой

1.Работа с однокоренными словами.2.Объясни значения слов.3.Информация.4.Проблемная ситуация.5.Итог исследования.план исследования - Назови лишнее слово.Работа с однокоренными словами нос, носильщик, носатый, носик

Дикие животные зимой.Пришла холодная зима. Лес весь в снегу. Спрятались под снегом плоды и семена. Нет сочной травы и мягких листьев. НАЗОВИ ЖИВОТНЫХВОЛКЛОСЬМЕДВЕДЬЗАЯЦБЕЛКАЛИСАБОБРКАБАН

ГУСЬ – ГУСЫНЯ – ГУСёнок СЕЛЕЗЕНЬ - УТКА - УТЯТА

Послушай стихотворение, запомни слова со звуком Ц Найди и назови слова со звуком Ц

Мнемотехника (мнемоника) – в переводе с греческого – «искусство запоминания»Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи. Задачи: Способствовать

,,,,,,Разгадайте ребусыМАЛЬЧИК Среди цветочков в тени листочков жил-был парнишка пяти лет с лишком. Весь день свой долгий летал на Пчёлке. Нектар цветочный любил он очень. А под луною порой ночною плясал он с Мошкой да бил в ладошки. Кто сей красавчик?

Жили-были пузырь, соломинка и лапоть.Пузырь, соломинка и лапоть Вот как-то пошли они в лес дрова рубить, дошли до реки, не знают: как через реку перейти? Пузырь, соломинка и лапоть

В этой узенькой коробкеТы найдёшь карандаши, Ручки, кисти, скрепки, кнопки – Что угодно для души. Пенал/

КарабасикУ нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик. Ещё мы подкармливали во дворе бездомную кошку Мотьку. Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна.Однажды она принесла к нашим дверям троих котят. Мы впустили Мотьку в дом. Она потащила