Презентации по Русскому языку

В России 8 июля впервые отмечали новый праздник - День любви, семьи и верности. В этот день православные вспоминают чету святых Петра и Февронию, по преданию - покровителей супружеской верности, любви и семейного счастья.Муромский Свято-Троицкий женский монастырь, в котором хранятся мощи

Слова, выражающие просьбу- пожалуйста,- разрешите,- позвольте,- будьте добры,- прошу Вас.Слова благодарности- спасибо,- благодарю,- Вы очень любезны,- очень признателен ПросьбаПредставь, что тебе для выступления с докладом нужна иллюстрация вулкана. Ты рисуешь не очень хорошо, а твой друг занимается рисованием. С какими словами

Новый день - новые знания! ВЕСНА!Пробуждается природа, всё вокруг расцветает и оживает. Хочется, чтобы с этим расцветом природы пробудилось и ваше воображение.

В каждом слове назовите орфограмму, и вы узнаете новое словарное словолесспроталинкаловойеСлово «соловей» образовано от слова «соловый», что означает «серый, желтоватый» ВоробейВоронаСорокаСоловейС Л О В Е ЙзаливаетсясплетничаетпрыгаеткаркаетНайдите пары слов

Словарные слова

Развитие коммуникативных умений младших школьников на уроках русского языка в начальной школе Задачи:Анализ материалов ФГОС второго поколения, методической и психологической литературы по данной теме;Систематизация методов и приемов по развитию коммуникативных УУД;Проведение системы занятий с младшими школьниками;Описание системы работы о полученных

Иван Иванович Шишкин — один из самых выдающихся русских художников-пейзажистов XIX века. Невыразимую любовь к родной природе он перенес на свои полотна, воспевая в каждой картине красоту и величие бескрайних русских полей и лесов, восхищаясь не только могучими дубравами, но и

К худой жизни не привыкнешь. Как ни мудри, а совесть не перемудришь. Дракой прав не будешь. Его сразу не раскусишь. За плохим пойдёшь плохое найдёшь. Пословицы. Плохого человека ничем не

Ранний возраст — стадия психического развития ребенка от 1 года до 3 лет, которая характеризуется качественными изменениями в развитии функций

В каталог вошли дидактические игры Игры на дифференциацию звуковИгры на развитие слухового внимания Игры на развитие фонематического слухаИгры для выработки длительного выдохаИгры для развития речевого дыханияИгры на развитие мелкой моторики Игры для дифференциацию звуков

Вот и закончилась зима. Все очень ждали весну. Снег уже растаял, начали проклевываться почки на деревьях, земля оттаяла, птички стали петь веселее. Вот-вот должны появиться первые цветочки. Их с нетерпением ждали Ваня и Даша, братик и сестричка. Они хотели

Какую гласную можно вставить в личное окончание глагола буд…т ?ОН БУД…Т ХОРОШО УЧИТСЯ.Н.ф. быть(на –ыть) 1 спр.,пишем гл. еОН БУД…Т МЕНЯ КАЖДОЕ УТРО.Н.ф. будить(на-ить,не искл.) 2 спр.,пишем гл. иОт чего зависит выбор гласной? В каких предложениях по цели высказывания сказуемые могут

Выпишите слоги:По, рт, иг, стр, я, зк, ви, внз, бы, ё, рш, пя, фхт, ы, чк, а, дбр, ар, де, лн, у, цг, ю, ом, сш, э, лчт, мё, ян, вр, е, тю. Выпишите слова, в которых один слог:Дом, юла, нос,

Мнемотехника (с греч. – «искусство запоминания)Это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Строится от простого к сложному. Начинать работу следует с простейших мнемоквадратов, последовательно переходить к мнемодорожкам, и позже – к мнемотаблицам. Мнемотаблицы Это графическое

ярмарка

Летит без крыльев и поёт,Прохожих задирает.Одним проходу не даёт,Других он подгоняет.

цели урока:Обобщить и закрепить знания о гласных буквах и звуках.Развивать память, логическое мышление, речь через ответы на вопросы и выполнение различных заданий.Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при письме. Словарная работак…пуста в…ронат…релкап...льтос…рокааааоо

Цель урокасоздать условия для осознания и осмысления блока новой информации, используя приёмы проблемного обучения и групповую работу.          Тип урока: открытие новых знаний          Задачи:образовательная: создать условия для открытия и осмысления учащимися нового понятия «сложные слова»;развивающая: способствовать формированию